Instituciones religiosas: tipos, finalidad. Monasterios. Escuela dominical

2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 06:17

Después de que el estado ruso renaciera en una nueva capacidad en los años 90, la religión ocupó un lugar importante en él. Gradualmente, esta institución comenzó a desarrollarse y mejorar.

Las instituciones educativas religiosas no estatales se han vuelto cada vez más comunes en muchas materias de la Federación Rusa. ¿Qué aportan a las personas? ¿Cuál es su propósito?

Instituciones religiosas. ¿Qué es esto?

El término "organizaciones religiosas" se refiere a las asociaciones voluntarias de ciudadanos rusos u otras personas que residen legalmente en forma permanente en Rusia para profesar y difundir la fe mediante esfuerzos conjuntos. Sin embargo, deben estar registradas como personas jurídicas.

Dichas organizaciones pueden ser locales o centralizadas.

La organización religiosa local debe estar formada por diez o más personas que ya tengan 18 años. Deben ser residentes del mismo asentamiento urbano o rural.

Tres o más organizaciones locales forman una asociación religiosa centralizada que, según sus estatutos, puedecrear una institución educativa religiosa espiritual para capacitar a estudiantes y personal religioso.

Educación religiosa

La educación religiosa es el proceso de educación y crianza. Al mismo tiempo, se toma como base cierto dogma religioso.

Este proceso hace posible aprender la esencia de un cierto dogma religioso, estudiar la práctica religiosa, la cultura y la vida.

Durante este proceso, se forman ciertas cualidades personales y una forma de vida de acuerdo con el dogma religioso correspondiente con sus valores morales inherentes.

La educación religiosa se entiende como una de las formas de educación no laica que realizan las instituciones religiosas para formar ministros de culto altamente profesionales, así como para involucrar más activamente a los estudiantes en la vida religiosa.

La principal diferencia entre la educación religiosa y otros métodos para obtener conocimientos religiosos es el hecho de que este proceso implica necesariamente el estudio y la aplicación directa de la práctica religiosa: el culto religioso, el culto y otras ceremonias y rituales de naturaleza religiosa.

Esto, así como el enfoque en la participación activa de los estudiantes en las filas de una asociación religiosa, determina la forma no secular de este método de enseñanza. Al mismo tiempo, las instituciones religiosas públicas están obligadas a observar estrictamente el principio de voluntariedad.

Educación religiosa específica

Se pueden distinguir los siguientes componentespartes de la educación religiosa:

• participación de los padres, así como de las personas que los sustituyan, en la educación religiosa y la crianza de los hijos;
• obtener conocimientos religiosos y educación en estructuras educativas que organizan instituciones religiosas como escuelas dominicales;
• obtener una educación religiosa profesional para un futuro clérigo en una institución de educación espiritual.

La escuela dominical no proporciona exámenes finales ni la emisión de un certificado de graduación de esta institución educativa.

De acuerdo con la legislación existente, cualquier asociación religiosa puede organizar el estudio de los feligreses adultos o sus hijos sobre los fundamentos de la Ley de Dios, la historia de la iglesia y otros temas similares sin obtener ninguna licencia estatal para realizar actividades educativas.

El legislador sólo prohibió la educación religiosa de los niños contra el consentimiento y la voluntad de los adultos con quienes conviven.

Acerca de la escuela dominical

La escuela dominical usa una forma accesible, generalmente lúdica, de lecciones para niños pequeños cuando hablan sobre historias bíblicas y los fundamentos del cristianismo.

Para el nombre de esta educación se usó el día en que se imparten las clases: domingo. Para las clases, se elige un horario en el que el niño está absolutamente libre.

El enfoque principal del sistema de escuela dominical es el aprendizaje directo con los niños.

El objetivo principal es inculcar las tradiciones cristianas en los niños.

Todas las instituciones de este tipo se pueden dividir en dos categorías, según los objetivos perseguidos al organizar una escuela dominical en particular:

1. Escuela dominical, que es predominantemente de naturaleza religiosa, cuyo propósito es fortalecer a los niños en la religión.
2. Una escuela con predominio de lo educativo. Diseñado para el libre acceso al conocimiento del mundo que nos rodea desde un punto de vista religioso.

Para impartir clases en este tipo de instituciones religiosas educativas, generalmente se utilizan las instalaciones de una iglesia o un edificio especialmente diseñado para este propósito.

Los investigadores creen que Pavlov Platon Vasilievich fue el primero en abrir una escuela dominical.

De todas las formas de educación existentes en Rusia, esta era la más democrática. Permitió activamente la educación de las poblaciones rurales y urbanas adultas analfabetas y semianalfabetas.

Institución religiosa - monasterio

Es en el monasterio donde se crea una atmósfera única que permite educar integralmente a una persona. En esta institución tiene lugar la formación de la ciencia, que une indisolublemente la teoría y la práctica espirituales.

Un monasterio (derivado del griego "uno") significa una comunidad monástica religiosa, unida por una carta, que posee un único complejo de edificios religiosos, residenciales y anexos.

De la historia de los monasterios

En el siglo IIIEl cristianismo comenzó a extenderse rápidamente, lo que contribuyó al debilitamiento de la severidad de la vida de los creyentes. Esto motivó a algunos ascetas a ir a las montañas, al desierto, para alejarse del mundo y de sus tentaciones.

Se llamaban ermitaños o ermitaños. Fueron ellos quienes sentaron las bases de la vida monástica. El lugar de nacimiento del monacato está en Egipto, donde vivieron muchos padres del desierto en el siglo IV.

Uno de ellos, el monje Pacomio el Grande, fue el primero en establecer una forma monástica cenobítica.

Conectó las diversas viviendas en las que vivían los seguidores de Antonio el Grande, en una sola comunidad. Alrededor había un muro. Elaboró un conjunto de reglas que rigen la disciplina y la rutina diaria, previendo una alternancia uniforme de clases con trabajo y oraciones.

La fecha de la primera carta monástica, escrita por Pacomio el Grande, se refiere al año 318.

Después de eso, los monasterios comenzaron a expandirse desde Palestina hasta Constantinopla.

Los monasterios llegaron a Occidente después de que Atanasio el Grande visitara Roma en 340

En la tierra rusa aparecieron los monjes con la adopción del cristianismo. La vida monástica en Rusia fue fundada por San Antonio y Teodosio de las Cuevas, quienes crearon el Monasterio de las Cuevas de Kiev.

Tipos de monasterios cristianos existentes

Hay abadías en el catolicismo. Estos son monasterios que están encabezados por un abad o abadesa, quienes están subordinados al obispo o al papa.

Kenovia es un monasterio que tiene una carta comunal.

Lavroyse llaman los monasterios ortodoxos masculinos más grandes.

El lugar donde viven los monjes del monasterio en la ciudad se llama el patio.

El desierto es un nombre dado a los asentamientos monásticos en la ortodoxia rusa, a menudo ubicados lejos del monasterio.

El ermitaño vive en una vivienda solitaria monástica independiente o estructuralmente aislada llamada skete.