Pensamiento dialéctico: concepto, definición, formación y principios básicos

2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 06:17

El pensamiento dialéctico es una habilidad única, sin la cual las personas no podrían tener diálogos razonables con otros, razonar hábilmente, intercambiar opiniones, construir cadenas lógicas en sus pensamientos. Este es el componente más importante para la formación de la sociedad moderna y varias esferas de la actividad humana.

Con el fin de preparar especialistas que puedan navegar libremente por el ciclo circundante de la realidad, mostrar ingenio y llegar a conclusiones extraordinarias, los maestros intentan inculcar ese pensamiento en los niños desde la edad preescolar. En este artículo, consideraremos con más detalle qué es este concepto.

Información general

El papel metodológico de la dialéctica es reconocer los algoritmos generales de los objetos estudiados, para comprender cómo se desarrollan. Como resultado de este proceso, se comprende la esencia del objeto. Además, el método ayuda al investigador a comprender su propio pensamiento. A través de algoritmos dialécticos, el sujeto puede construir consistentementejuicios personales, eliminar los errores detectados y llenar los vacíos. Los diagramas lógicos le permiten sacar conclusiones generales y sistematizar los resultados.

Definición

Con base en lo anterior, intentaremos definir este concepto. Como puede ver, el pensamiento dialéctico es la capacidad de razonar, poseer hábilmente argumentos y expresar correctamente sus pensamientos. Tal mentalidad es reflexiva, es decir, es capaz de detectar y analizar contradicciones en el proceso de estudio de un objeto y dentro de sí mismo. Existe una estrecha relación entre lo existente y lo que se está desarrollando. Por ejemplo, en el materialismo se combinan dos teorías: el desarrollo del mundo físico en conjunto con la lógica del conocimiento. En filosofía, el pensamiento dialéctico se utiliza principalmente para la argumentación. Veamos cómo sucedió en la práctica.

En filosofía

Las tradiciones filosóficas indias y europeas se basan en el arte del razonamiento. Este método se hizo popular gracias al concepto de Platón, en el que utilizó los diálogos de las personas. Tal razonamiento se llevó a cabo de la siguiente manera: dos sujetos, cuyas opiniones eran contradictorias, debían llegar a una verdad común, intercambiando sus conjeturas. Desde la época de Hegel, el modo de pensar dialéctico se opone a la metafísica.

Gradualmente, este método tomó una forma diferente. Con el desarrollo del progreso, hubo cambios en el contenido de la dialéctica. ahora es considerada comouna ciencia separada basada en los principios de la abstracción. En este sentido, hay dos formas principales de pensamiento lógico objetivo:

• materialista;
• filosófico.

Cómo evolucionaron los formularios

Inicialmente, las enseñanzas filosóficas tenían una esencia ingenua-dialéctica y elemental-materialista. La primera forma de dialéctica es antigua. Se formó hace aproximadamente 2500 años en la Antigua Grecia, India y China. Una sabiduría similar fue característica de los filósofos orientales. De acuerdo con el pensamiento antiguo, se hizo hincapié en las categorías de pares de algoritmos mentales, es decir, encontrar una base única para ideas y conceptos diferentes, directamente opuestos, ya maduros. Así como símbolos e imágenes tanto en direcciones filosóficas conocidas como esotéricas. Esta es una forma única en la que se puede rastrear la lucha de contradicciones en el contenido del pensamiento. Un concepto tan exótico no era del todo familiar para los europeos. Sin embargo, fue justificado teóricamente y dispuso a los pensadores a encontrar un fundamento razonable, cuyo objetivo final es la búsqueda de categorías de pensamiento mutuamente determinables.

En cada país, el concepto que discutimos tenía un carácter diferente. Por lo tanto, las formas de pensamiento dialéctico también sufrieron cambios. Por ejemplo, en el marxismo se presentaba como un reflector de las leyes en la formación de la materia, que está en constante movimiento y se desarrolla por sí misma. La visión de Karl Marx sobre la dialéctica materialista es opuesta a los conceptos que esboza en su obra. Hegel. En su filosofía, implica una transición de una conclusión a otra, en la que se encuentra que estas definiciones son limitadas y unilaterales, se niegan a sí mismas. En la URSS, solo se permitía el pensamiento materialista; otras formas de dialéctica eran tratadas con gran recelo. Después del colapso de la Unión Soviética, por el contrario, perdió su importancia. Aunque algunos autores evaluaron positivamente la forma materialista.

Dialéctica materialista

Algunos filósofos modernos, refiriéndose a esta forma de pensar, la asocian exclusivamente con las acciones o actividades de una persona. En el siglo XXI, los científicos comenzaron a introducir la dialéctica en la ciencia. Esto ayuda a resolver las tendencias antagónicas, a hacerlas accesibles e inteligibles. También contradicciones paradójicas e inusuales en todo tipo de investigación científica, incluidas las matemáticas aplicadas. Esta forma de pensar ha encontrado su confirmación en la biología. Todos los organismos están sujetos a constantes cambios metabólicos y evolutivos por su contenido específico de información y desarrollo físico-químico según un estricto plan determinista. Muy a menudo, la dialéctica se usa en psicología y sociología.

Concepto

El método dialéctico de pensar en nuestro tiempo implica un juicio objetivo. Esta es una ciencia que revela las leyes generales, su desarrollo y el estudio de la naturaleza, incluidos los sujetos inteligentes y sus capacidades mentales. ¿Qué se entiende por leyes de la naturaleza? Estos son conceptos sin restricciones y sin condiciones. Se realizan siempre y en todas partes, en diferentes esferas de nuestra vida, incluida la vida cotidiana. Esto permite a las personas pensar de manera más amplia, yendo de lo general a lo específico, de arriba hacia abajo. Cuando se tiene en cuenta tal relación, las leyes de la química, la física, la tecnología y otras caen a un nivel inferior. Así, el modo de pensar dialéctico prevalece sobre las ciencias particulares. Esto significa que es relevante para una persona moderna y debe dominarse.

Relevancia del conocimiento objetivo

Una vida humana completa es proporcionada por el proceso de aprendizaje, que comienza desde el momento de su nacimiento. El individuo cambia en función de los resultados de sus actividades en el entorno general. Es aún más importante adquirir experiencia socio-histórica humana. Se recoge en los medios de los sistemas cognitivos, la producción y los lenguajes. Todo esto forma la base de normas y valores que corrigen la cooperación de las diferentes personalidades y sus lazos sociales. Este desarrollo concierne tanto a los individuos como a la sociedad en su conjunto.

Dada la rápida expansión del uso de computadoras electrónicas, el desarrollo de las ciencias naturales, la estructura social, la economía y otras ciencias, existe la necesidad de jóvenes profesionales que puedan pensar dialécticamente.

Conceptos básicos

La dialéctica es un método de pensamiento, que se conoce como los métodos principales del conocimiento científico. Incluye los siguientes elementos:

• principios;
• leyes;
• categorías.

Considera los datosaspectos con más detalle.

Principios

Los principios fundamentales incluyen los siguientes conceptos:

1. Enfoque integral. Supone un estudio objetivo del tema con todas sus relaciones.
2. Dinamismo. Explorando un objeto en movimiento.
3. Unidad entre lógico e histórico. Encontrar fenómenos causales. Su relación consistente en un trasfondo histórico.
4. De abstracto a preciso. Aquí debe partir de un modelo banal construido de la realidad y avanzar hacia una imagen del mundo extremadamente clara y específica.

Leyes

El pensamiento materialista se basa en las leyes primarias y secundarias. El primero incluye:

1. Relación en la transición de cambios cualitativos y cuantitativos. En algún momento hay violaciones en la unidad de estos componentes. Como resultado, el fenómeno adquiere un estado cualitativo de una nueva forma.
2. Desarrollo en espiral o negación regular. La transformación del fenómeno se produce, por un lado, al pasar a otras cualidades. Por otro lado, hay un retorno a lo antiguo a través de la repetición de propiedades individuales de las mismas características sobre una nueva base.
3. Interacción y unidad de contradicciones. El ímpetu para su desarrollo son sus diferencias internas.

Categorías y leyes secundarias

La categoría de pensamiento dialéctico es el concepto más amplio y muestra oposiciones e interconexiones universales, la mayoría de las cuales están emparejadas. Génesis yla inexistencia es la base básica de los algoritmos mentales.

Las leyes menores incluyen:

• general y singular;
• necesidad y azar;
• contenido y forma;
• causalidad;
• esencia y fenómeno;
• total y parcial.

Formación

Como ya se mencionó, el método dialéctico del pensamiento filosófico se puede aplicar en muchas áreas de la actividad humana. Esto impone una cierta medida de responsabilidad a los docentes para poder formarla en los estudiantes. Como ha demostrado la práctica, un conocimiento profundo de varias ciencias a la vez es realmente ineficaz. Según los pensadores antiguos, este método no enseña la razón. El conocimiento puede perder su relevancia o volverse obsoleto. Después de todo, a menudo sucede que la información no reclamada solo se convierte en una carga innecesaria para la memoria de una persona.

En este sentido, la atención se centra en la educación de una persona creativa pensante. Ahora todo está encaminado a actualizar el sistema educativo. También se reduce al hecho de que sin el desarrollo del pensamiento dialéctico entre los profesores es imposible resolver los problemas educativos generales. Para ello, se han elaborado guías de investigación para docentes. Aquí hay algunos trabajos: VI Andreeva, A. S. Belkina, L. G. Vyatkina, N. M. Zvereva, V. D. Simenova, V. I. Zhuravleva, Yu. N. Kulyutkina.

En psicología y pedagogía, se están desarrollando dos de las áreas más populares. De las tecnologías innovadoras de educación y formación, se puede prestar atención a los siguientes trabajos: L. M. Fridman, L. V. Putlyaeva, A. A. Verbitsky, L. M. Mitin. Para la formación personal de estrategias que puedan implementarse en comunicación y pensamiento profesional: V. N. Myasishchev, A. V. Brushlinsky, V. D. Shadrikov, A. A. Bodalev, I. S. Yakimanskaya.

Formación del pensamiento lógico en preescolares

Como muestra la experiencia del proceso de aprendizaje TRIZ (teoría de la resolución inventiva de problemas), es posible formar un pensamiento dialéctico en niños en edad preescolar. Lo principal es presentarlo de forma accesible para los niños. Los especialistas han desarrollado ejercicios y juegos para preescolares, a partir de los cuales los propios niños podrán descubrir las leyes básicas de la dialéctica.

Consideremos uno de los ejemplos. La resolución de contradicciones contribuye al proceso de desarrollo. Bajo la confrontación en este caso se encuentra el contacto de dos deseos o exigencias contrapuestas por la cualidad de un mismo objeto. Este objeto es la habitación en la que el padre pretende descansar y el niño jugar o escuchar música. Existe la necesidad de resolver la contradicción y, en consecuencia, la situación se desarrolla.

Los propios padres pueden hacer una contribución significativa a la formación del pensamiento lógico en un bebé. Esto ayudará a la pequeña personalidad a tener conversaciones razonables con otras personas, a encontrar las soluciones correctas en situaciones no estándar. El niño debe tener claro que ganar una discusión a toda costa no es la esencia del pensamiento lógico. Es importante enseñarle a resolver disputas y conflictos a través de una conversación pacífica, dando argumentos sólidos. Cuanto antes empiece a hacer esto, mejor será su hijo.desencadenar la percepción. La formación del pensamiento dialéctico es un componente importante para el desarrollo de la personalidad.