Etapas del desarrollo psicosexual según Freud. La etapa latente es

2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 06:17

Mucha gente ha oído hablar de las misteriosas teorías de Sigmund Freud basadas en experiencias sexuales, pero ¿cuál es siquiera una de ellas? ¿Por qué el científico los construyó de esta manera y no de otra manera? ¿Qué significa el término "etapa latente" y cuáles son sus significados?

Para entender esto, definitivamente hay que leer el material completo del psicoanálisis y considerar en detalle cada una de las fases del desarrollo.

Además de la etapa latente de Freud, existe otro término similar que se aplica a una de las etapas de la enfermedad del VIH, cuyo tema también se tratará al final de este artículo, ya que es muy importante para el futuro de cada uno de nosotros.

Teoría de Freud

Sin lugar a dudas, los padres influyen de manera más importante en la vida y el desarrollo futuros de sus hijos. Y muchos de ellos intentan ver el mundo que les rodea a través de los ojos de sus hijos. Lo cual es bastante razonable, ya que ayuda a establecer un contacto claro con su propio hijo y elimina muchos problemas en el futuro. Por lo tanto, es necesarioComprender de forma independiente los mecanismos del desarrollo mental del individuo. Y se debe prestar especial atención a una etapa aparentemente simple del desarrollo psicosexual como el período latente. Después de todo, es durante ella que se desarrollan el ego y el superyó.

Etapas del desarrollo psicosexual

El otrora gran científico Sigmund Freud presentó una teoría muy original sobre el desarrollo de la psique en los niños, que sigue siendo relevante hoy en día, por lo que los padres solo necesitan familiarizarse con ella.

Según la teoría del científico, la base del desarrollo mental es la sexualidad. Pero para convertirse en el que surge en nuestro entendimiento, pasa por más de una etapa.

Antes del inicio de la fase genital del desarrollo, los objetos de la experiencia del niño no son en absoluto "lugares misteriosos" del cuerpo humano, sino partes completamente diferentes del mismo.

Las etapas del desarrollo psicosexual según Freud son así:

1. Etapa oral - (0-1,5 años).
2. Etapa anal - (1,5-3 años).
3. Etapa fálica - (3-7 años).
4. Etapa latente - (7-13 años).
5. Etapa genital - (13-18 años).

Cada uno de ellos influye directamente en la formación de un carácter particular de una persona. Cómo se manifestará en la edad adulta depende del curso exitoso o fallido de cada uno. Por lo tanto, en cualquier fase de la formación de una personalidad, y especialmente en la etapa latente del desarrollo sexual de una persona, el papel principal lo juega la forma en que los padres se comportan con un niño. Cuando se produce un fracaso en el paso de una determinada etapa, el desarrollo puede “estancarse”,científicamente hablando, fijarse en esta fase particular de la lesión.

Recorrer una de las etapas del desarrollo está plagado del hecho de que, como adulto, una persona recuerda el trauma mental recibido en un período u otro en un nivel inconsciente, y no importa si fue en la etapa anal o latente. Freud encontró sus propias explicaciones para cada período.

En el momento de la pérdida del autocontrol, en una situación estresante, una persona parece convertirse en ese niño indefenso que era en el momento de recibir un shock emocional. Y, sin duda, la fijación en cualquiera de estas etapas del desarrollo se manifestará en la edad adulta, porque los traumas recibidos en la infancia son, en realidad, problemas no resueltos en la relación - padre - hijo.

Etapa oral

Esta fase del desarrollo mental recibió su nombre porque el órgano sensorial prioritario del bebé es la boca. Con su ayuda, no solo obtiene comida, sino que también explora el mundo que lo rodea, mientras recibe muchas sensaciones nuevas. Y esta es la primera etapa en el desarrollo de la sexualidad. El niño se considera a sí mismo ya su madre como un todo único, y el fuerte vínculo que comenzó durante el embarazo continúa durante este período. El pecho de la madre para él es una extensión de sí mismo.

El período puede describirse como un estado de auteroticismo, ya que la energía sexual se dirige hacia adentro. Al comer de la cálida "mariquita" de la madre, el niño no solo está saciado, mientras lo disfruta, sino que también siente paz y protección.

Por lo tanto, la lactancia materna a lo largo de la fase de desarrolloes muy importante mantenerlo, sobre todo porque durante este período no hay nada más importante para el pequeño que la comunicación cercana con la madre, quien debe apreciar cada segundo que pasa con el bebé, porque en la cuarta etapa (latente) se perderá mucho.

Pero desafortunadamente, por varias razones, muchos bebés no reciben leche materna y las madres se ven obligadas a alimentarlos con nutrición artificial. En tal caso, es muy importante llevar al bebé en brazos a la hora de comer para que sienta el calor de su madre, ya que el contacto táctil cobra especial importancia.

¿Cómo evitar lesiones en esta etapa?

Los niños de esta edad muestran ansiedad si su madre desaparece de la vista, no quieren dormir solos, lloran fuerte y exigen que los recojan. No debes negarles esto, porque en este caso no son manifestaciones de capricho, sino un deseo de ganar confianza tanto en el mundo interior como en el exterior. La severidad en esta etapa del desarrollo solo puede dañar al bebé y, según Freud, hay dos tipos extremos de comportamiento de la madre:

1. Severidad excesiva y, como resultado, ignorar las necesidades emocionales del niño.
2. Mecenazgo excesivo, que se manifiesta en un servilismo prematuro a cualquier deseo del pequeño.

Ambos modelos de comportamiento materno conducen al desarrollo de un tipo de personalidad oral-pasivo, en el que predomina un sentido de duda e infantilismo. Como adulto, esta persona siempre esperará de los demás la misma actitud que demadre, y requerirá constante asistencia y elogios en su dirección. Por lo general, es demasiado confiado e infantil, lo que puede tener un efecto negativo ya en la etapa latente IV.

Por lo tanto, si desea criar a una persona decidida y segura de sí misma, entonces:

• primero - no escatimes tu afecto por el bebé cuando te llame a llorar;
• Segundo: no tenga miedo de amamantarlo por más tiempo de lo habitual para las masas;
• Tercero: no tenga miedo de poner a su bebé en su cama.

Todo lo anterior solo fortalece la confianza del hombrecito en el mundo exterior y en mamá y papá, por lo que no debes escuchar a las abuelas "experimentadas".

Etapa oral parte II

Con el inicio de la segunda mitad del primer año de vida, comienza la fase oral-sádica del desarrollo mental, que está directamente relacionada con la dentición. A partir de este momento, junto con la succión del pecho, suele haber un mordisco con el que un bebé ofendido puede responder a una larga ausencia de la madre o a una satisfacción demasiado lenta de sus necesidades.

Una persona obsesionada con esta etapa a menudo crece como un cínico sarcástico y polemista, para quien el único objetivo es dominar a las personas y usarlas para sus propios fines egoístas. Tal niño puede expresarse negativamente en relación con otros niños, estando ya en la etapa latente del desarrollo humano, después de lo cual los conflictos de esta edad pueden afectar el resto de su vida.

El destete repentino e inoportuno del bebé y el uso de tetinas y chupetes está plagado de ciclos en la fase oral del desarrollo. Como resultado, en el futuro aparecerán dichos malos hábitos, como morderse los labios, las uñas y diversos objetos que caen en las manos (bolígrafo, lápiz, fósforo, etc.); amor por la goma de mascar; de fumar; locuacidad, así como el hábito de “aprovechar” el estrés, lo que, por supuesto, contribuye al aumento de peso.

Estas personas a menudo son propensas a la depresión, constantemente carecen de un significado especial en la vida.

Etapa anal

Viene a la edad de aproximadamente un año y medio y dura hasta los tres. Se llama así porque tanto los padres como el niño durante este período prestan especial atención a su trasero, ya que a esta edad es el momento de enseñar a la persona a ir al baño.

Basado en la teoría de Freud, el bebé obtiene verdadero alivio y placer durante la "salida de los productos de desecho del cuerpo", y especialmente por el hecho de que él mismo comienza a controlar este proceso. Es ahora cuando el niño comienza a comprender sus propias acciones, y el entrenamiento para ir al baño es el elemento más importante para aprender nuevas habilidades y destrezas.

Es importante que los padres entiendan que el interés del bebé por sus propias heces es bastante normal, porque aún no conoce la sensación de asco y repugnancia. Pero él entiende perfectamente que sus heces le pertenecen solo a él, y él mismo decide qué hacer con ellas. Al escuchar los elogios de sus padres por ir al baño, el bebé sinceramente considera que sus heces son un regalo para mamá y papá, por lo que aún considera necesario hacer lo mismo, presentándoles nuevas “sorpresas”. Por lo tanto, untado con los productos de su actividad vitalpara el bebé se convierte en un procedimiento placentero.

Freud enfatiza la forma en que los padres suelen realizar el procedimiento. Si la colocación del niño en el orinal comienza fuera de tiempo (la edad óptima para esto es de 2 a 3 años, ya que finalmente se forman los músculos que controlan el esfínter anal) o los padres son demasiado estrictos al seguir las reglas que son nuevo para él - gritan, avergüenzan y castigan por no querer ir al baño, - entonces el bebé desarrolla uno de estos tipos de comportamiento:

• Empuje anal: se forma la actitud de que el amor de los padres solo se puede recibir yendo al baño con éxito.
• Retención anal: la reacción de mamá y papá puede funcionar en la dirección opuesta, y el bebé simplemente se niega a defecar como protesta. Como resultado, se produce estreñimiento.

Las personas del primer tipo se caracterizan por rasgos tales como destructividad, impulsividad, comportamiento inquieto. Para ellos, gastar dinero es la principal manifestación del amor.

Las personas del segundo tipo se caracterizan por rasgos tales como el ahorro, la puntualidad, la perseverancia, la terquedad, la codicia y la avaricia. Estos son verdaderos pedantes, patológicamente temerosos de la más mínima contaminación. Y a la edad de la etapa latente (7-13 años), estos rasgos pueden ser evaluados muy positivamente por los maestros de escuela.

Pero puede surgir una personalidad completamente diferente si aborda este problema correctamente. Lo principal es no olvidar elogiar al bebé por los éxitos y no regañar con demasiada dureza por los fracasos. Luego, el hombrecito sentirá el apoyo y la comprensión de sus seres queridos y gradualmente aprenderá a controlarse a sí mismo, por lo queaumentando su autoestima. Como adulto, será generoso y generoso, y dar regalos a su familia será un verdadero placer para él.

Existe la opinión de que el comportamiento correcto de los padres es la clave para el desarrollo de las habilidades creativas de un niño. Pero a pesar del exitoso transcurso de esta etapa, subsiste una sensación de cierta disonancia, ya que para el niño las heces son un regalo para la madre, pero ella, a su vez, busca desecharlas lo antes posible. Este conflicto de comprensión hace que la fase anal del desarrollo sea muy dramática.

Etapa fálica

Viene cuando el niño cumple los tres años, porque comienza a interesarse por sus propios genitales. En ese momento, se entera por primera vez de que el niño y la niña son algo diferentes entre sí. Y fue entonces cuando por primera vez se hace la pregunta: “Mamá, ¿cómo aparecí?”, a lo que los padres suelen dar una respuesta incompatible con la realidad.

Los padres no deben reaccionar de manera inadecuada tanto ante tales preguntas como ante el juego del pequeño con sus propios “principios”, creyendo que su hijo es un futuro pervertido. Esta es una etapa de desarrollo completamente natural, que debe ser tratada con paciencia y comprensión. La intimidación, las prohibiciones estrictas y las malas palabras no conducirán a nada bueno, sino que, por el contrario, harán que el niño haga esto en secreto, simplemente convirtiéndose en un neurótico. En el futuro, esto está plagado de un completo rechazo de la vida sexual a favor de la masturbación.

Muchos psicólogos señalaron precisamente la edad de tres años, que se llama crítica, y Freud es uno de ellos, porque, en su opinión, durante este período todo el mundoel niño experimenta el complejo de Edipo (la niña es el complejo de Electra), después de lo cual comienza la etapa de desarrollo psicosexual: el período latente.

Para un niño, esto se caracteriza por una atracción sexual inconsciente hacia la madre, el deseo de poseer completamente su atención y tomar el lugar del padre. A esta edad, su madre se convierte en la mujer ideal para él, y la presencia de su padre le provoca sed de rivalidad y envidia.

A menudo puedes escuchar una frase así de un niño: "¡Mamá, es mejor que te cases conmigo!", Y ella lo dice todo. Pero el sentimiento de superioridad de su padre le hace temer ser castigado con la castración, por lo que renuncia al deseo de tomar posesión de su madre. A los siete años, un niño tiene un momento en el que quiere hacer todo como su padre y ser como él, por lo que el espíritu de competición se sustituye por el de imitación. "¡Ya que mamá ama a papá, entonces debo volverme tan fuerte y valiente!" - piensa el bebé, adoptando todos los rasgos de comportamiento del padre, lo que crea la base para el desarrollo del superyó. Y esta es la última etapa del complejo de Edipo.

Para una niña, este complejo se lleva a cabo con algunas diferencias. Su primer amor es su padre, como para un niño - una madre.

La teoría de Freud menciona que, aún en la niñez, las mujeres comienzan a envidiar la presencia del pene en los hombres, que es fuerza y poder. En base a esto, la niña culpa a su madre por dar a luz a su inferior, e inconscientemente busca apoderarse de su padre, pues a su entender, su madre lo ama precisamente por ese “elemento de poder”.

Resultado del complejoLa electra se completa por analogía con el complejo de Edipo. La hija hace frente a la atracción por su padre y comienza a imitar a su madre en todo. Cuanto más coincida con ella, más probabilidades tendrá de encontrar algún día a un hombre que se parezca a su padre.

Según la teoría de Freud, el trauma durante este período a menudo se convierte en la clave para el desarrollo de la impotencia, la frigidez y el nerviosismo en la edad adulta. Las personas obsesionadas con la etapa fálica del desarrollo mental prestan especial atención a su cuerpo, mostrándoselo a los demás de todas las formas posibles. Se visten bastante pegadizos y extravagantes. Los individuos masculinos suelen ser personalidades arrogantes y seguras de sí mismas. ¡La victoria en el frente del amor para ellos es la base de todo! Constantemente demuestran su valor masculino a todos los que los rodean, pero en el fondo de cada uno de ellos se sienta un niño pequeño, temblando de miedo de perder su "dignidad". Y la etapa latente que sigue a la fase fálica corresponde al período de formación del individuo en sociedad.

Para las mujeres obsesionadas con el complejo de Electra, la promiscuidad sexual y un deseo constante de atraer a su persona a tantos hombres como sea posible son característicos.

Etapa latente

A la edad de siete a trece años, el interés por un tema erótico se apaga temporalmente y la energía de la libido pasa a la socialización activa. La difícil etapa del conflicto edípico se resuelve con éxito y finalmente se establece el tan esperado equilibrio.

La etapa latente en el desarrollo de un niño es una manifestación de una atención primordial al aspecto social de la vida. Durante este período, estableceRelaciones amistosas con otros niños, dominio activo del plan de estudios escolar, disfruta de los deportes y otras actividades de ocio. La estructura de la personalidad se forma según el tipo de "yo" y "super-yo".

Después de venir a este mundo, toda la existencia del niño depende de un componente primario de la personalidad, al que Freud asignó el nombre de "Eso" (Id). Este componente son nuestros instintos y necesidades inconscientes, que dependen directamente de recibir placer. Cuando el deseo de adquirir lo que quieres no se corresponde con la realidad, surge un conflicto y el elemento “Eso” se desarrolla en el “Yo” (Ego).

El ego es nuestra conciencia, nuestra propia imagen, que depende directamente de la realidad. Y cuando la sociedad que lo rodea requiere que el niño cumpla con las normas de comportamiento generalmente aceptadas, surge el tercer elemento de la personalidad: el "Super-I" (Super-ego).

Super-ego es nuestra conciencia, es decir, el juez interno que evalúa estrictamente todas nuestras acciones. En el momento del inicio de la etapa latente, los tres elementos de la personalidad se han formado con éxito, y durante el transcurso de esta fase del desarrollo mental, continúan los preparativos para la última etapa, la genital. Pero si, durante el desarrollo del superyó, los padres imponen prohibiciones estrictas y restringen de todas las formas posibles la libertad del niño, entonces él comienza a experimentar todo esto demasiado emocionalmente, interpretando incorrectamente tal comportamiento de los mayores. Pero en el desarrollo de su ego, se manifiestan cualidades como la independencia de las opiniones de otras personas, la perseverancia y la determinación.

Contrariamente a la opinión de la mayoría que en la etapa latente del desarrollo sexual humano llega la "total calma" yinacción, ni mucho menos. Se desarrollan cualidades tan importantes como la adaptación a la realidad y el respeto por uno mismo.

Pasar tiempo con niños de la misma edad le da más alegría a un adolescente que comunicarse con familiares. Aprende a comportarse en compañía de sus compañeros, y en las disputas encuentra cada vez más la manera de comprometerse. En la escuela, un niño aprende la obediencia y la diligencia, a menudo incluso compitiendo en esto con los demás.

Cuando la fase latente reemplaza a la fase fálica, el superyó ya no es tan duro con el mundo exterior como lo era originalmente, sino más tolerante.

Etapa genital

En el momento de la pubertad en el cuerpo de un adolescente se producen cambios físicos en un contexto hormonal. Es en este punto que la etapa latente y la etapa genital fluyen una hacia la otra. Esto continúa en promedio hasta la edad de 18 años. Se convierte en la base de la sexualidad de una persona ya adulta y lo acompaña toda su vida, sin embargo, una fase latente prolongada puede dejar como prioridad a los amigos por mucho tiempo, y no a un alma gemela, y entonces la persona forma una familia tarde..

Todos los deseos sexuales y zonas erógenas, manifestados en las fases pregenitales, se fusionan en un deseo sexual común. Ahora un niño maduro está completamente preparado para la intimidad, lo cual no es tan fácil de lograr. Por eso, durante el paso de esta fase de desarrollo, todos los “ciclos” del niño en las etapas anteriores pueden manifestarse. El adolescente parece "retroceder" a una edad anterior. Y la etapa latente del conflicto puede manifestarsesuperyó con la realidad.

Según Freud, todas las personas en la adolescencia pasan por una fase homosexual, que no siempre es perceptible incluso para el propio adolescente y, a menudo, se manifiesta solo en el hecho de que quiere pasar más tiempo en comunicación con su género. camaradas.

Para pasar brillantemente por la etapa de desarrollo genital, es necesario mostrar determinación e independencia en sus propias acciones, ser capaz de ser responsable de ellas y dejar de ser un niño infantil que, en caso de peligro, se rompe debajo de su falda de la madre. Solo en este caso la personalidad se formará con éxito en el ideal: el tipo de personalidad genital.

Y finalmente sobre la teoría de Freud

Cualquier enseñanza sobre el psicoanálisis casi siempre considera que el paso exitoso de todas las etapas es solo una rara excepción a la regla. En cada uno de ellos hay miedos y conflictos, ya pesar del deseo de los padres de no lesionar la psiquis del niño, casi nadie logra anular la posibilidad de lesión. Por lo tanto, es seguro decir que cada persona está obsesionada con una de las etapas anteriores del desarrollo mental.

Pero es seguro decir que el conocimiento de todas estas características de la formación de la personalidad reduce significativamente el riesgo de muchos traumas mentales en el camino de las etapas de desarrollo y contribuye a la crianza adecuada del niño por parte de los padres. Ahora la cuestión de cuál es la etapa latente de Freud puede considerarse cerrada.

Castigo por promiscuidad y sexo sin protección

A continuación, hablaremos de una situación tan terribleenfermedad, como la infección por el VIH, porque el niño adulto necesita ser advertido sobre el posible peligro que aguarda a quienes descuidan el sexo "seguro". Y antes de explicarle al niño por qué se necesita la anticoncepción, debe familiarizarse brevemente con el tema.

Etapas de la enfermedad del VIH (virus de la inmunodeficiencia humana)

1. Etapa de incubación. Comienza en el momento de la infección, y dura hasta las manifestaciones clínicas de los síntomas de una infección aguda, y se acompaña de la producción de anticuerpos, por lo que el diagnóstico se realiza mediante la donación de sangre. El período dura en promedio de 3 a 12 semanas, en casos individuales puede tomar hasta 12 meses.
2. La etapa de manifestaciones iniciales. Tiene varias formas pronunciadas del curso de la enfermedad.
3. La etapa latente de la enfermedad - continúa para cada persona individualmente, ya que el curso depende de muchos factores. En algunos casos, son posibles variaciones de 2 a 20 años. Pero, en general, la duración de la etapa latente es de 5 a 6 años, y este período coincide con una disminución de los linfocitos T CD+.
4. Etapa de comorbilidades. Debido al desarrollo cada vez mayor de la inmunodeficiencia, todo tipo de "llagas" (oportunistas) se unen al VIH, que solo agravan el curso de la enfermedad subyacente. Esta etapa tiene tres fases: 4 A, 4 B, 4 C. Y el curso de la enfermedad se vuelve peor que en la descripción de la etapa latente.
5. SIDA (etapa terminal). Las enfermedades menores presentes en el cuerpo humano están pasando a una fase incurable, y ningún tratamiento antiviral tiene el efecto adecuado. Yuna persona, después de haber sufrido durante más de un mes en esta etapa, finalmente muere de un resfriado común o de un corte mientras se afeita.

Pero últimamente, los pacientes con infección por VIH en la etapa latente tienen algunas posibilidades de recuperación, ya que un nuevo medicamento desarrollado por científicos ha sido aprobado en Estados Unidos y ya se está usando un tratamiento especial de tres etapas en Europa.