¿Qué es pensar? Definición. Cómo desarrollar el pensamiento: instrucciones paso a paso

2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 06:17

Una parte integral de la vida humana es pensar. La definición de este concepto se dio en la antigüedad. Científicos y pensadores se han interesado por este tema en todo momento. Y hoy, este fenómeno no puede considerarse completamente entendido.

Historia del estudio del pensamiento

En todo momento, los científicos estaban interesados en un fenómeno como el pensamiento. La definición de este concepto se dio en la época antigua. Al mismo tiempo, se prestó especial atención a conocer la esencia de los fenómenos invisibles. El filósofo Parménides fue el primero en abordar este tema. Es a él a quien la humanidad le debe la aparición de conceptos tales como verdad y opinión.

Platón consideró este tema de manera un poco diferente. Creía que el pensamiento es un reflejo de la esencia cósmica que poseía el alma humana antes de entrar en el cuerpo terrenal. Creía que no se trata de una actividad creativa, sino reproductiva, encaminada a "recordar" los saberes "olvidados". A pesar del razonamiento bastante fantástico, es Platón quien merece el mérito de estudiar algo como la intuición.

Aristóteles dio sólidasuna explicación de lo que es pensar. La definición incluía categorías tales como juicio e inferencia. El filósofo desarrolló toda una ciencia: la lógica. Posteriormente, sobre la base de sus investigaciones, Raymond Llull creó la llamada "máquina de pensar". Descartes percibió el pensamiento como una categoría espiritual y consideró la duda sistemática como el principal método de cognición. Spinoza, a su vez, creía que este es un modo de acción físico. El principal mérito de Kant fue la división del pensamiento en sintético y analítico.

Pensamiento: Definición

Los procesos que tienen lugar en el cerebro humano siempre han sido de gran interés. Por lo tanto, hay muchas teorías sobre lo que es pensar. La definición sugiere lo siguiente: es una actividad cognitiva que es realizada por una persona. Esta es una especie de forma de percibir y reflejar la realidad.

El resultado principal de la actividad mental es un pensamiento (puede manifestarse en forma de conciencia, concepto, idea u otras formas). Al mismo tiempo, este proceso no debe confundirse con la sensación. El pensamiento, según los científicos, es inherente solo a los humanos, pero los animales y las formas inferiores de organización de la vida también tienen percepciones sensoriales.

Vale la pena señalar una serie de características distintivas que caracterizan el pensamiento. La definición de este término da derecho a decir que permite recibir información sobre aquellos fenómenos que no se pueden percibir a través del contacto directo. Por lo tanto, hay una relaciónpensar con habilidades analíticas. Vale la pena señalar que la capacidad de pensar de una persona se manifiesta gradualmente, a medida que el individuo se desarrolla. Entonces, cuando una persona conoce las normas del idioma, las características del medio ambiente y otras formas de vida, comienza a adquirir nuevas formas y significados profundos.

Señales de pensar

El pensamiento tiene una serie de características definitorias. Se consideran básicos:

• este proceso permite al sujeto navegar en relaciones interdisciplinarias, así como comprender la esencia de cada fenómeno específico;
• surge sobre la base de los conocimientos teóricos existentes, así como de las acciones prácticas realizadas previamente;
• el proceso de pensamiento siempre se basa en conocimientos fundamentales;
• A medida que se desarrolla, el pensamiento puede ir mucho más allá de las actividades prácticas y las ideas existentes sobre ciertos fenómenos.

Operaciones mentales básicas

La definición de la palabra "pensar" a primera vista no revela toda la esencia de este proceso. Para comprender mejor su significado, debe familiarizarse con las operaciones básicas que revelan la esencia del término:

• análisis - división del objeto de estudio en componentes;
• síntesis: identificación de relaciones y combinación de partes inconexas;
• comparación: identificar cualidades similares y diferentes de objetos;
• clasificación: identificación de las características principales con posterior agrupación por ellas;
• especificación - selección de una determinada categoría de la masa total;
• generalización - uniónobjetos y fenómenos en grupos;
• abstracción - el estudio de un tema particular independientemente de los demás.

Aspectos del pensamiento

El pensamiento y el enfoque para la resolución de problemas están influenciados por aspectos significativos que se forman en el proceso de la vida humana. Vale la pena señalar los siguientes puntos significativos:

• el aspecto nacional es la mentalidad y las tradiciones específicas que están arraigadas históricamente en una persona que vive en un área determinada;
• normas sociales y políticas - se forman bajo la presión de la sociedad;
• los intereses personales son un factor subjetivo que puede afectar la solución final de un tema problemático.

Tipos de pensamiento

Como ya se mencionó, en el período antiguo se definió este concepto. Los tipos de pensamiento son:

• abstract - implica el uso de caracteres asociativos;
• lógico - se utilizan construcciones establecidas y conceptos comunes;
• abstract-logical - combina la operación de símbolos y construcciones estándar;
• divergente: busca varias respuestas iguales a la misma pregunta;
• convergente - permite solo una forma correcta de resolver el problema;
• práctico - implica el desarrollo de objetivos, planes y algoritmos;
• teórico - implica actividad cognitiva;
• creativo: tiene como objetivo crear un nuevo "producto";
• crítico: comprobar los datos disponibles;
• espacial -estudio de un objeto en toda su diversidad de estados y propiedades;
• intuitivo: un proceso fugaz sin formas bien definidas.

Fases de pensamiento

Los investigadores prestan atención a la naturaleza activa y dinámica del pensamiento. Teniendo en cuenta que su objetivo principal es la resolución de problemas, se pueden distinguir las siguientes fases principales:

• conocimiento de un problema (es el resultado de un flujo de información que se ha procesado durante un período de tiempo);
• búsqueda de una posible solución y formación de hipótesis alternativas;
• prueba exhaustiva de hipótesis para su aplicabilidad en la práctica;
• La resolución de problemas se manifiesta al obtener una respuesta a una pregunta problemática y fijarla en la mente.

Niveles de pensamiento

La determinación del nivel de pensamiento interesó primero a Aaron Beck, a quien se le considera legítimamente el padre de la psicología cognitiva. Él creía que en el nivel inconsciente, una persona se guía por creencias y patrones establecidos. Al respecto, se distinguen los siguientes niveles de pensamiento:

• pensamientos arbitrarios que están en la superficie de la conciencia (son fáciles de realizar y controlar);
• los pensamientos automáticos son algunos estereotipos que se han establecido tanto en la sociedad como en la mente de una persona (en la mayoría de los casos se establecen en el proceso de educación y formación);
• las creencias cognitivas son construcciones y patrones complejos que ocurren en el nivel inconsciente (son difíciles de cambiar).

Proceso de pensamiento

Definiciónproceso del pensamiento dice que este es un conjunto de acciones mediante las cuales una persona resuelve ciertos problemas lógicos. Como resultado, también se pueden obtener conocimientos fundamentalmente nuevos. Esta categoría tiene las siguientes características distintivas:

• el proceso es indirecto;
• se basa en conocimientos previos;
• depende mucho de la contemplación del entorno, pero no se limita a ello;
• las conexiones entre diferentes categorías se reflejan en forma verbal;
• tiene un significado práctico.

Cualidades de la mente

La determinación del nivel de pensamiento está indisolublemente ligada a la definición de las cualidades de la mente. Estos incluyen lo siguiente:

• independencia: la capacidad de generar ideas y pensamientos originales sin recurrir a la ayuda de otros, sin utilizar esquemas estándar y sin sucumbir a la influencia externa;
• curiosity - la necesidad de nueva información;
• velocidad - el tiempo que pasa desde el momento en que se reconoce un problema hasta la generación de una solución final;
• amplitud: la capacidad de aplicar conocimientos de diferentes industrias a la solución del mismo problema;
• simultaneidad: la capacidad de ver un problema desde diferentes ángulos y generar formas versátiles de resolverlo;
• profundidad es el grado de dominio de un tema en particular, así como la comprensión de la esencia de la situación (implica la comprensión de las causas de ciertos eventos, así como la capacidad de prever un escenario posterior para el desarrollo de eventos);
• flexibilidad: la capacidad de tener en cuenta las condiciones específicas en las queproblema, alejándose de patrones y algoritmos generalmente aceptados;
• logicidad - establecer la secuencia exacta de acciones en la resolución de problemas;
• criticidad - la tendencia a evaluar profundamente cada una de las ideas emergentes.

¿Qué métodos se conocen para determinar el nivel de pensamiento?

Los investigadores han notado que los procesos de pensamiento de diferentes personas proceden de manera diferente. En este sentido, existe la necesidad de un trabajo como la determinación del nivel de pensamiento lógico. Cabe señalar que se han desarrollado muchos métodos sobre este tema. Los más utilizados son:

• "20 palabras" es una prueba que ayuda a determinar la capacidad de una persona para memorizar.
• "Anagramas" - una técnica que tiene como objetivo determinar la capacidad de pensamiento combinatorio. La prueba también revela una propensión a comunicarse.
• "Identificación de características esenciales" - un método para determinar el pensamiento, que está diseñado para revelar la capacidad de una persona para distinguir entre fenómenos primarios y secundarios.
• "Aprendizaje de palabras": determina cómo se desarrollaron las habilidades asociadas con la memorización y reproducción de información. La prueba también permite evaluar el estado de la memoria y la concentración en personas que padecen una enfermedad mental.
• "Relaciones cuantitativas": una prueba para el nivel de pensamiento lógico en adolescentes y adultos. La conclusión se hace sobre la base de la solución de 18 problemas.
• "Link's Cube" es una técnica que tiene como objetivo identificaruna persona de habilidades especiales (observación, tendencia a analizar, la capacidad de identificar patrones, etc.). Al resolver problemas constructivos, se puede evaluar el grado de ingenio de una persona.
• "Construyendo una valla" - una prueba para el nivel de desarrollo del pensamiento. Se revela qué tan bien el sujeto comprende el objetivo final, qué tan exactamente sigue las instrucciones. El ritmo y la coordinación también se consideran factores determinantes.

Cómo desarrollar el pensamiento: instrucciones paso a paso

Si la prueba para determinar el nivel de pensamiento mostró resultados insatisfactorios, no se dé por vencido de inmediato. Puedes desarrollar esta habilidad de la siguiente manera:

• escribe tus ideas, así como el progreso de la resolución del problema (esto te permite usar más partes del cerebro);
• presta atención a los juegos de lógica (el ejemplo más llamativo es el ajedrez);
• compra varias colecciones de crucigramas o acertijos y dedica todo tu tiempo libre a resolverlos;
• para activar la actividad cerebral es necesaria una ruptura del patrón (esto puede ser un cambio inesperado en la rutina diaria, una nueva forma de hacer las acciones habituales);
• actividad física (es mejor dar preferencia al baile, ya que te hacen pensar constantemente y recordar el patrón de movimientos);
• haz bellas artes para ayudarte a encontrar nuevas formas de presentar tus ideas;
• haz que tu cerebro absorba nueva información (puedes empezar a aprender un idioma extranjero, ver un documental, leer una sección de enciclopedia, etc.).etc.);
• abordar la resolución de problemas sistemáticamente, no al azar (este proceso incluye una secuencia establecida de etapas, desde el reconocimiento del problema hasta el desarrollo de una solución final);
• no te olvides del descanso, porque para que el cerebro funcione de manera más productiva, necesita tiempo para recuperarse.

Pensamiento y psicología

Vale la pena señalar que este concepto se está estudiando muy activamente en psicología. La definición de pensamiento es simple: la totalidad de los procesos de la actividad mental en los que se basa la actividad cognitiva. Este término está asociado con categorías tales como atención, asociación, percepción, juicio y otras. Se cree que pensar es una de las funciones más altas de la psique humana. Se considera como un reflejo indirecto de la realidad en forma generalizada. La esencia del proceso es identificar la esencia de los objetos y fenómenos y establecer relaciones entre ellos.