Métodos para el diagnóstico de una familia: antecedentes, tipos, criterios y técnicas metodológicas

2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 06:17

Una visita a un psicólogo familiar ayuda a ordenar los pensamientos, a mirarse a sí mismo y a los miembros de su familia con nuevos ojos. Los diagnósticos de las familias pueden resolver muchos problemas, ayudar a las personas a superar crisis internas, aprender a responsabilizarse de sí mismas y responder adecuadamente a los demás. Cambiar estos patrones de pensamiento y comportamiento es beneficioso para las relaciones y crea un clima favorable para el desarrollo de todos los miembros de la familia.

El objetivo principal del diagnóstico de una familia es evaluar el sistema de relaciones dentro de ella para identificar un desequilibrio que puede afectar destructivamente a sus miembros. El trabajo puede ir encaminado tanto a cambiar sus hábitos y patrones de comportamiento, como a comprender las causas de las situaciones de conflicto, desarrollando un punto de vista diferente, la capacidad de percibir aquellos momentos que no se pueden cambiar por las circunstancias de la vida.

Tipos de técnicas diagnósticas

Las familias son examinadas desde diferentes ángulos durante el diagnósticopuntos de vista, centrándose en diferentes características. Considere los métodos de diagnóstico por alcance:

• psicológico;
• clínico-psicológico;
• socio-psicológico;
• pedagógico;
• psicosemántica.

Según la forma de realización, los métodos de diagnóstico se presentan en forma de encuesta, prueba, observación, experimento, sociometría, método de secciones, entrevistas, estudio de documentos.

Historial de análisis de las relaciones familiares

El antepasado de todos los métodos para estudiar las relaciones familiares es el diagnóstico clínico.

El diagnóstico psicológico de las familias comenzó como parte de una actividad terapéutica que reconocía a la familia como un factor importante en el desarrollo de patologías neuróticas.

En la época soviética, se prestó especial atención al papel del hombre en la sociedad. A los efectos del diagnóstico social de la familia, se abrieron varios centros de orientación psicológica familiar con el objetivo de reducir la tasa de divorcios y aumentar la natalidad.

Los métodos psicológicos se desarrollaron activamente después de los años 90, aparecieron las primeras publicaciones completas sobre la psicología de las familias y se introdujeron programas de capacitación.

Elemento de diagnóstico

En las relaciones familiares se distinguen subsistemas: matrimonial, hijo, padre-hijo, género. Según el enfoque de un sistema en particular, el tema del diagnóstico puede ser el siguiente:

• familia como un todo;
• relación matrimonial;
• relación padre-hijo.

No instaladolos principales criterios para el diagnóstico de una familia en el sentido estricto de la palabra, adecuado para todos los métodos. Cada método tiene su propio tema de análisis, criterios y principios de implementación. Al mismo tiempo, todos los métodos tienen como objetivo determinar el nivel de comodidad del individuo, la seguridad psicológica. Para determinar la situación actual, se utilizan los siguientes criterios principales para el diagnóstico de una familia, sujetos a un análisis posterior:

• composición;
• condiciones de vida;
• ingresos;
• salud;
• valores;
• estilo de comunicación.

Métodos para estudiar la relación de los cónyuges

Las relaciones conyugales tienen un gran impacto en la salud psicológica de las personas. Al mismo tiempo, las relaciones están en constante evolución, transformando personalidades.

Los procesos de transformación más fuertes tienen lugar a los 4 o 5 años de matrimonio. En este momento, los roles en la familia se están formando, la recreación activa conjunta une a los cónyuges y los llena de armonía. A la edad de 6-7 años de matrimonio, se forman las relaciones tradicionales de juego de roles, cuando un hombre es responsable del componente material y una mujer organiza la vida cotidiana, el entretenimiento y la cultura general de la familia. Se notó que las familias prósperas se distinguen por una gran participación de los hombres en los asuntos familiares. En las familias problemáticas, tanto estrés cae sobre los hombros de una mujer que no puede soportarlo, como resultado de lo cual se forman neurosis en ella, lo que afecta la vida de toda la unidad de la sociedad.

La razón principal de la discordia en las relaciones maritales es la f alta de armonía de los roles maritales que se han desarrollado en la familia. La tipología generalmente aceptada comparte los siguientes roles enpareja casada:

• apoyo material de la familia (el rol implica garantizar un nivel de vida digno, ganar dinero para satisfacer las necesidades de los miembros de la familia);
• responsabilidad del hogar (la función incluye proporcionar a la familia los recursos necesarios: condiciones de vida limpias y cómodas para los miembros de la familia, catering);
• cuidado de bebés (la función no tiene un alcance de implementación permanente, en la mayoría de los casos pertenece a una mujer);
• educación (el rol incluye las funciones de socializar al niño a una personalidad armoniosa, un miembro adecuado de la sociedad);
• pareja en el sexo (manifestación de iniciativa sexual);
• organización de entretenimiento (iniciativa sobre ocio familiar conjunto, vacaciones, organización interesante de tiempo libre para miembros de la familia);
• preservación de la cultura (desarrollo de valores comunes, aficiones, preferencias en el campo de la cultura);
• mantener contacto con familiares (actividad en el sentido de la comunicación, actividades conjuntas, actividades de ocio con otros miembros de la familia, asistencia mutua);
• psicoterapia (función que incluye ayudar a los miembros de la familia a resolver problemas personales y brindar apoyo en situaciones difíciles).

Tradicionalmente, un hombre es responsable de la riqueza material de los miembros de la familia. El marido es responsable de la calidad de vida de la familia, de las oportunidades materiales de que disponen los hijos. El papel de anfitriona suele corresponder a una mujer, aunque últimamente han aparecido cada vez con más frecuencia parejas en las que el papel de anfitriona se reparte a partes iguales entre los cónyuges.

RolLa tutoría se reparte a partes iguales entre los cónyuges. Las proporciones del impacto educativo dependen de la familia específica y el género del niño. Una mujer juega un papel clave en la crianza de una niña, y un hombre tiene un papel más importante en el desarrollo de la personalidad de un niño.

El iniciador del comportamiento sexual se considera un hombre, aunque en las familias jóvenes este papel lo apoya una mujer, pero con la edad, por regla general, pasa completamente al hombre.

La interacción con parientes incluye a ambos cónyuges, la naturaleza de la interacción depende directamente de la relación dentro de las familias parentales.

El papel de "psicoterapeuta" es más característico de una mujer capaz de aceptar a sus seres queridos. El apoyo psicológico, la protección y el confort personal determinan el nivel de satisfacción con el matrimonio, por lo que este rol es sumamente importante. El carácter femenino del rol no significa en absoluto que los hombres queden excluidos del proceso de protección, cuidado y empatía con los miembros de la familia. Se requiere que un hombre asuma este rol en ciertas situaciones, especialmente cuando es la mujer quien necesita apoyo.

Para evaluar los roles conyugales se utilizan cuestionarios, donde se realizan preguntas por cada rol con el fin de identificar áreas negativas que provocan desequilibrio en la relación de los cónyuges.

Ambos cónyuges participan en el diagnóstico. Solo en este caso, se forma una imagen completa de la distribución de roles maritales en una pareja.

Métodos para analizar las relaciones padre-hijo

Siempre hay una transformación en la relación entre padres e hijosambos lados. El crecimiento del niño y el cambio en el estado psicológico de los padres conduce a la incomprensión, la acumulación de reclamos mutuos y la formación de un clima desfavorable dentro de la familia. El estudio del sistema "padre-hijo" se realiza muchas veces en el marco del diagnóstico sociopedagógico de la familia. Las técnicas de diagnóstico en el estudio de las relaciones entre padres e hijos pueden dirigirse a:

• niños (dibujo familiar, "frases inconclusas", etc.);
• adultos (composición "la historia de la vida de mi hijo", un cuestionario de Varga A. y Stolin V. y otros);
• todos los miembros de la familia (métodos para estudiar la autoestima, interacción, "arquitecto-constructor", etc.).

Además de estos tipos, existen métodos que tienen algunas de las preguntas dirigidas al niño. La segunda parte de las preguntas requiere una respuesta de los padres. Al comparar los resultados del trabajo con padres e hijos, los especialistas obtienen una imagen completa de la relación. El diagnóstico de la familia del niño juega un papel importante en caso de problemas en el grupo de pares o dificultades de aprendizaje. Este es también uno de los aspectos para establecer un entendimiento mutuo entre padres e hijos.

Ayuda a la familia

Un elemento aparte en el análisis de las relaciones entre padres e hijos es el trabajo con el diagnóstico de las familias de acogida.

Por regla general, las relaciones entre miembros de la familia que no están emparentados por sangre son más complicadas que las relaciones familiares ordinarias. En tales familias, a menudo se revela un comportamiento agresivo y cruel hacia los niños. Esta fue la razónestrecha atención de las autoridades tutelares al diagnóstico de las familias. Al diagnosticar familias de acogida, se presta especial atención a las siguientes cualidades:

• propenso al conflicto;
• capacidad de buscar una solución de compromiso;
• resistencia al estrés.

El diagnóstico primario consiste en una evaluación de la experiencia de los padres. Se estudian las familias parentales, su estilo de crianza y la interacción entre los miembros de la familia. Se revelan los hechos de violencia que, al ser descubiertos, sirven como factor de riesgo y se convierten en objeto de estrecha observación por parte de los trabajadores de los servicios psicológicos y sociales. En el diagnóstico primario se utiliza la prueba de Luscher, CTO (prueba de color de las relaciones). Los métodos tienen opciones informáticas convenientes y no toman mucho tiempo. Al mismo tiempo, estos métodos pueden revelar signos de angustia psicológica.

Se diagnostica la experiencia del niño en la interacción con los padres, se estudian las habilidades de relación dentro de la familia, así como sus estilos de comunicación, creencias internas y estereotipos.

El siguiente paso es identificar los factores de riesgo para la ocurrencia de situaciones peligrosas y un estudio detallado de estos factores. En esta etapa se utiliza el cuestionario ATQ y la escala de Beck para diagnosticar el lado emocional de la personalidad de adultos y niños.

Para evaluar la comunicación de los familiares, utilizan los métodos de un test aperceptivo dibujado, pruebas y cuestionarios para identificar agresividad y conflicto, un método para evaluar la capacidad de empatía y tolerancia.

Por separado, a los niños se les diagnostica una tendencia a las fantasías, se compruebaadecuada percepción de la realidad. Para hacer esto, use la prueba de Wechsler, una prueba para la acentuación de caracteres.

Con base en los resultados de los datos obtenidos, se toma una decisión sobre el trabajo adicional con la familia, el nombramiento de medidas terapéuticas. Las características del diagnóstico de una familia con un hijo adoptado son un estudio más profundo de las relaciones, así como un seguimiento constante de los cambios en curso con una comparación obligatoria de los resultados de estudios anteriores.

Encuesta de la familia como un solo sistema

La familia es un sistema único, cuyo desarrollo se estudia desde un punto de vista histórico, se escribe su historia.

Para diagnosticar a las familias como un sistema completo, se utilizan métodos que dan una imagen general y tienen información retrospectiva. Uno de esos métodos es el genograma.

El método es una representación gráfica de la familia, teniendo en cuenta a los parientes cercanos. Cada miembro de la familia corresponde a una figura geométrica en el genograma, conectada con otras líneas diferentes, según el tipo de relación.

El genograma tiene en cuenta la cohabitación, el estado de divorcio y las relaciones conflictivas, para lo cual se proporcionan símbolos especiales.

El proceso de compilación de un genograma lleva mucho tiempo. Para obtener la información necesaria, se realiza una serie de entrevistas a familiares, donde no solo se abordan los problemas del momento actual, sino también la historia del desarrollo de las relaciones familiares.

Otros métodos sugieren representar la historia de las familias en forma de gráficos que registran eventos y períodos de desarrollo de relaciones especialmente significativos (por ejemplo, “Líneatiempo ). Si es necesario, el diagnóstico de la familia como un solo sistema puede complementarse con otros métodos, más enfocados.

Análisis sociopedagógico de la familia

El trabajo con "niños difíciles" suele confiarse a un educador social oa un psicólogo. En este caso, se lleva a cabo un análisis sociopedagógico de las familias, incluida la recopilación y el análisis periódicos de información sobre los procesos que tienen lugar en la familia, las características de la interacción de sus miembros. Todos los factores son considerados desde el punto de vista de la influencia destructiva sobre el niño, impidiendo el adecuado proceso de socialización y formando desviaciones en el comportamiento.

El sujeto del diagnóstico sociopedagógico de la familia no es sólo los niños, sino también los padres y demás miembros de la familia. Se considera necesariamente el sistema de relaciones con los hermanos y hermanas. Se analiza la interacción del niño con la familia y otros participantes en las relaciones familiares entre sí.

Se reconoce una situación peligrosa si se identifican los siguientes factores:

• f alta de cuidado de los padres;
• negligencia grave de las responsabilidades de los padres;
• estilo de vida destructivo de los padres;
• nivel inaceptable de apoyo material y de vivienda para un niño, vagancia;
• violencia, etc.

Selección de un método de diagnóstico

Al elegir un método de diagnóstico, se esfuerzan por lograr los siguientes criterios:

• sencillez del método de realización y procesamiento, claridad para el tema;
• tiempo y esfuerzo mínimos invertidos endiagnósticos mientras se logra un resultado claro y valioso;
• conexión del método con el tema principal del diagnóstico.

Además, es necesario tener en cuenta las características de las familias, la duración de la vida matrimonial, la historia, la estructura, el entorno familiar, etc. Un análisis integral le permite elegir el método de diagnóstico más adecuado que le permita lograr el resultado deseado con el mínimo esfuerzo.

Resultados del diagnóstico

Con base en los resultados del diagnóstico, un especialista elabora un informe psicológico que describe las relaciones familiares, los factores de riesgo y evalúa el nivel de condiciones favorables. Se dan recomendaciones sobre el trabajo correctivo tanto para adultos como para niños. Inicialmente, estas pueden ser consultas separadas con un psicólogo, luego se aplican sesiones terapéuticas conjuntas. Si es necesario, se hacen recomendaciones para visitar especialistas limitados para llenar los vacíos en el desarrollo del niño.

La conclusión puede tener un formato arbitrario, pero en la mayoría de los casos es un documento estandarizado que cumple con los estándares establecidos. Las conclusiones formadas por las autoridades de tutela se trasladan a la autoridad correspondiente, donde ya son consideradas desde el punto de vista del desarrollo favorable del niño en la familia de acogida.

Como resultado del diagnóstico, la familia puede ser reconocida como segura. La identificación de situaciones difíciles en las relaciones conduce a la definición del tipo de familia. Se dividen los siguientes tipos: problemático, de crisis, asocial, inmoral, antisocial.

El trabajo adicional se basa en los resultadosse realizan diagnósticos de la familia, medidas preventivas y de rehabilitación. La eficacia de las actividades preventivas y rehabilitadoras depende en gran medida de la calidad del contacto establecido entre la familia y el especialista. Solo las relaciones de confianza pueden conducir a resultados positivos.

En la etapa de rehabilitación de una familia disfuncional, se brinda asesoramiento y asistencia a la familia. Al mismo tiempo, la formalidad de la comunicación puede reducir seriamente el resultado del trabajo y los reproches pueden anular todos los esfuerzos. Se debe mantener una relación de confianza durante la interacción con la familia.

Las células desfavorables de la sociedad están constantemente bajo la supervisión de las autoridades de tutela, estas familias son acompañadas para rastrear (diagnosticar) los cambios dentro de la familia y prevenir el impacto negativo en los niños.