Método holandés. Prueba de preferencia ocupacional

2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 06:17

En la escuela intermedia y secundaria, se requiere una prueba de orientación profesional para los adolescentes. Después de todo, es importante que decidan de antemano sobre su especialidad. Y es necesario elegirlo no solo en función de si esta profesión es prestigiosa o no, sino también para tener en cuenta la inclinación de una persona a esta especialidad, si podrá realizar su potencial en ella. Una de las opciones populares es la prueba de Holanda: una técnica para la autodeterminación profesional.

La esencia de la técnica

La esencia de este cuestionario es que una persona puede lograr el éxito solo en el área que se adapta a su tipo de personalidad. El comportamiento de un individuo está determinado no solo por las características de su carácter, sino también por su entorno. Una profesión elegida correctamente (de acuerdo con las cualidades personales) le permite realizar sus habilidades, expresando orientaciones de valor internas. La técnica de Holland ayuda a determinar las habilidades del estudiante y correlacionarlas con una especialidad en particular.

Lo que necesitas

Para realizar esta prueba, debenecesitará:

• cartas con pares de profesiones;
• una hoja de papel;
• bolígrafo.

Si va a realizar una encuesta con una gran cantidad de estudiantes a la vez, entonces no puede distribuir tarjetas a cada uno, simplemente léalas, y los adolescentes ya elegirán las respuestas apropiadas. Antes de realizar la prueba, debe explicar a los niños la importancia de los resultados para ellos. Después de todo, esta técnica le permite determinar qué inclinaciones tiene una persona y en qué área puede desarrollar sus habilidades.

Instrucciones

A una persona se le ofrece elegir entre 43 pares de profesiones (en la foto de abajo se muestra una versión simplificada del cuestionario). Cada uno de ellos tiene su propio código, indicado por una letra. En una forma especial hay líneas con los mismos valores. Las profesiones se colocan en pares, uno frente al otro. De las dos especialidades, debes marcar para ti solo la que sea más adecuada para ti. Si el participante no sabe qué tipo de profesión es, entonces puede pedirle una explicación al evaluador. En el formulario, debe encontrar la letra correspondiente de la especialidad que le gusta y poner un signo "+" en esta línea.

A continuación, debe contar la cantidad de letras idénticas, es decir, la cantidad de signos positivos. Luego se elige el valor más alto, que servirá como pauta para la pertenencia del estudiante a cualquier tipo profesional (son seis en total).

Interpretación de resultados

Según la metodología de Holland, el principal indicador son los dos o tres primeros tipos. Y otros componentes tienen una característica más débil debido aque son algo contradictorios. La satisfacción de una persona con su trabajo depende de cómo coincida con su tipo de personalidad.

Cada actividad atrae a personas con rasgos, aptitudes y habilidades comunes. Además, los representantes de un determinado entorno profesional reaccionan de la misma manera en la mayoría de las situaciones, creando así su propia atmósfera de trabajo.

El cuestionario de Holland describe personalidades en un cierto patrón:

• goles;
• valores;
• "I"-imagen;
• objetivos educativos y profesionales;
• funciones profesionales adecuadas;
• capacidad;
• talento;
• logros posibles;
• desarrollo de la personalidad.

Cada tipo de personalidad corresponde a una determinada especialización. Y esta prueba le permite a un adolescente determinar a qué se inclina y en qué profesión puede realizar sus habilidades.

Tipo realista

Según la metodología de Holland, las personas con esta mentalidad eligen valores que les resultan objetivos. A tales sujetos les gusta participar en actividades específicas y su uso (cosas, herramientas, etc.). A una persona de tipo realista no le gusta estar en sociedad durante mucho tiempo, es tranquila, se concentra en el presente. Prefieren ser solo un miembro o parte de un equipo, pero no ocupar posiciones de liderazgo.

Le gustan las tareas relacionadas con la motricidad, la actividad física, y todas las tareas y actividades deben ser específicas. De acuerdo con una prueba de preferencia ocupacional,los representantes del tipo realista son adecuados para especialidades como:

• mecánico;
• ingeniero;
• electricista;
• agrónomo;
• jardinero;
• chofer y otros

Dichos trabajadores tienden a tener habilidades matemáticas y habilidades psicomotoras bien desarrolladas. Logran un gran éxito en el campo de la tecnología y el deporte.

Tipo inteligente

En el método de preferencias profesionales de D. Holland, los intelectuales resuelven los problemas ambientales más a través de ideas, palabras, que con la ayuda de habilidades sociales y físicas. Se distinguen por una mentalidad analítica, un enfoque racional y la abstracción. A esas personas no les gusta estar mucho tiempo en sociedad, son introvertidas.

Los intelectuales son críticos, inquisitivos, les gusta aprender cosas nuevas, tienen buena imaginación. Los intelectuales podrán desarrollar su potencial en profesiones como:

• empollón;
• astrónomo;
• científico, etc.

Es decir, las profesiones relacionadas con la ciencia y la investigación son adecuadas para este tipo de personalidad. El intelectual se distingue por su originalidad, a menudo gana premios por logros científicos: su actividad compensa su f alta de habilidades sociales y motoras. Los representantes de este grupo se adaptan bien y tienen rasgos bastante independientes.

Tipo social

Para esas personas, lo principal es establecer contacto con los demás. Su conocimiento ayudaeducar y formar a otros. Esa persona tiene excelentes habilidades sociales.

Al describir la naturaleza del tipo social de personalidad, vale la pena señalar que estas personas son muy sociables, les gusta educar a los demás, son humanos. Para ellos, es importante que sus seres queridos estén todos a salvo. Al resolver problemas, una persona confía más en las emociones y los sentimientos. Llama la atención sobre los aspectos sociales y éticos. De acuerdo con los resultados de la prueba de preferencias profesionales, dicho estudiante puede convertirse en:

• médico;
• profesor;
• psicólogo;
• asesor, etc.

Las personas con esta mentalidad no son aptas para profesiones relacionadas con la motricidad o el trabajo con mecanismos. Los representantes del tipo social tienen un alto nivel de inclinaciones verbales, pero sus habilidades matemáticas no están tan desarrolladas. Los trabajadores de este grupo están bien adaptados. Pueden sobresalir en comunicación, administración, artes y estudios.

Tipo convencional

Los sujetos de este tipo eligen tareas establecidas por la tradición y la sociedad. Por lo tanto, su enfoque del trabajo puede caracterizarse como conservador, práctico, correcto. Estas personas suelen ser inflexibles y se adhieren firmemente a sus principios, no son flexibles en el trato con los demás.

No les gustan las actividades demasiado activas, sino que prefieren profesiones en las que las actividades estén claramente organizadas:

• contabilidad;
• economía;
• mecanografiado.

No son aptas para profesiones en las que lo principal eses originalidad en la resolución de problemas e improvisación. Tienen habilidades matemáticas mucho más desarrolladas que habilidades de comunicación. No les gusta hablar en público y tienen dificultades para adaptarse a nuevos entornos.

Tipo emprendedor

Para estas personas, lo más importante es mostrar su entusiasmo, estar a cargo, darse cuenta de su impulsividad, les gusta la improvisación. Tal persona sabe cómo convencer a otras personas, está orgullosa, difiere en la confianza en sí misma, puede ser un poco agresiva. Es muy importante para este tipo de personalidad que los demás reconozcan sus talentos, su importancia.

Según la metodología de Holland, las personas emprendedoras a menudo eligen posiciones de liderazgo. Además, las profesiones en las que pueden cumplir con su necesidad de ser reconocidos son adecuadas para ellos:

• director;
• reportero de televisión;
• artista;
• periodista;
• diplomático y otros

A estas personas se les debe dar un amplio campo de actividad. El trabajo monótono, el trabajo manual y las actividades que requieren constancia y concentración no son adecuados para ellos. Logran un gran éxito en las actividades de gestión y en el campo de los deportes.

Artista

Personalidades de este tipo interactúan con el mundo exterior a través de emociones y sentimientos, utilizan activamente la imaginación. A la hora de tomar decisiones se basan en su opinión subjetiva, valoran mucho los componentes estéticos. Estas personas se distinguen por una visión multifacética del mundo que les rodea, flexibilidad y disposición independiente.

A pesar de miemocionalidad, no les gusta comunicarse demasiado con los demás. Esto les facilita la realización de sus habilidades creativas. Es importante para ellos seguir siendo una persona creativa independiente. Por ello, consiguen un gran éxito en el campo del arte y otras profesiones afines. No son aptas para especialidades relacionadas con la técnica, la monotonía y el deporte.

Las personas de tipo artístico se distinguen por su originalidad, que se manifiesta en todas las esferas de la vida. Tienen mejores habilidades verbales que habilidades aritméticas. Además, estos individuos tienen grandes convicciones y para ellos lo más importante es desarrollar su potencial a través de la creatividad.

Significado de los resultados

Por supuesto, uno no debe tratar de "ajustar" a una persona a una determinada descripción de carácter. Determinar el tipo de personalidad según el método de J. Holland ayuda a un adolescente a comprender sus fortalezas. Algunas personas tendrán rasgos más pronunciados de un grupo o de varios al mismo tiempo. Además, una persona mejora constantemente, por lo tanto, sus puntos de vista y capacidades se desarrollan de la misma manera. Y los resultados pueden variar ligeramente.

La elección de una profesión para la prueba según el método holandés permite a un adolescente ver pautas más precisas en sus actividades profesionales. Además, los muchachos tienen la oportunidad de comprender sus puntos fuertes y tratar de desarrollarlos tanto como sea posible.

La prueba de orientación profesional para adolescentes ciertamente no pretende determinar exactamente en quién se pueden convertir. Esto requiere un enfoque individual y un análisis más profundo. Pero este método le permite res altar las fortalezas que pueden y deben desarrollarse.

Después de la encuesta, es importante informar a los participantes sobre las profesiones que les convienen, para mostrar las perspectivas de desarrollo. Después de todo, necesitas motivar a una persona para que comience a crecer como profesional en su campo. No debes enfocarte en sus debilidades, especialmente cuando trabajas con adolescentes. Debe enfatizarse que todos tienen ciertos talentos que los ayudarán a tener éxito.