El desarrollo intelectual de los niños es un componente importante de su adaptación en la sociedad, el desarrollo de los procesos mentales, la comunicación interpersonal y la formación del niño como persona. Hay un número considerable de métodos que prueban el nivel de desarrollo del pensamiento y las habilidades intelectuales. Uno de estos métodos es la prueba de Raven. Son conocidos por ser amigables para los niños y fáciles de interpretar.
Descripción de la prueba de Raven
Esta técnica también se denomina "matrices progresivas de Raven", en la que las tareas se construyen según el principio de complejidad creciente. Estas matrices son bien descifradas por aquellos niños que entienden la lógica de su solución con mayor rapidez y precisión. A los niños se les proporcionan objetos gráficos que tienen un cierto número de signos necesarios para decodificar.
Las pruebas de Raven se ordenan en cinco series. Cada uno de ellos contiene 12 tareas, cada una de las cuales es más difícil que la anterior. Esta técnica tiene un límite de tiempo, es decir, se dan 20 minutos para resolver problemas, pero es posible pasar la prueba sin tener en cuenta el tiempo. En este caso, el resultado se interpreta utilizando una tabla especial.
Para el investigador, es necesario asegurarse de que los niños entiendan lo que debenhacer. Antes de realizar las pruebas de Raven, debe estudiar las instrucciones y las reglas para realizarlas, para luego comparar los resultados con los estándares generalmente aceptados. Se realiza una versión en color de la técnica para niños de 5 a 9 años.
Cinco series de pruebas
La prueba infantil de Raven tiene 5 niveles de dificultad, que se indican en letras latinas.
Serie A: aquí el niño necesita determinar la relación en la estructura de la tarea. Debes completar la parte que f alta de la imagen.
Serie B: es necesario encontrar una analogía entre figuras pareadas. Para hacer esto, el niño determina el principio por el cual se distribuyen estas imágenes.
Serie C: las figuras se complican, donde el niño debe señalar sus cambios y recoger el fragmento que f alta.
Serie D: aquí las tareas se complican por el hecho de que las figuras están reorganizadas. Puede ocurrir tanto horizontal como verticalmente. El niño necesita identificarlo.
Serie E: el dibujo principal aquí se divide en ciertos elementos. El sujeto debe determinar las figuras necesarias para completar la imagen. Aquí el investigador comprueba el desarrollo de las propiedades del pensamiento: análisis y síntesis.
Instrucciones de prueba
El investigador debe llamar la atención de los niños sobre el hecho de que antes de la orden de comenzar la prueba, no deben mirar las tareas. Tan pronto como el tiempo de ejecución llega a su fin, todos los que están estrictamente bajo comando deben terminar. Al realizar las pruebas de Raven, el especialista descifra un poco el objetivo en las instrucciones. Para ello, se vuelveatención de los niños a la seriedad del estudio, instándolos a completar las tareas de manera consciente, deliberada y precisa. Cabe señalar que la técnica tiene por objeto aclarar la lógica del pensamiento de los niños.
Transcripción de resultados
Esta prueba se puede interpretar desde varias perspectivas:
- evaluación del número de tareas resueltas correctamente (escala de 10 puntos);
- considerando la dificultad y corrección de los resultados (escala de 19 puntos);
- escala de cinco puntos con signos "+" y "-";
- Visión cualitativa del rendimiento de la prueba: una solución rápida con respuestas incorrectas clasifica al niño como "rápido", un rendimiento lento pero preciso indica que el niño es "exacto" o "lento".
El coeficiente intelectual según el test de Raven se evalúa en 5 niveles de desarrollo:
- Extremadamente alto: más del 95 % de resultados.
- Por encima del promedio: puntajes que van del 75 al 94%.
- Promedio - 25-74%.
- Por debajo del promedio: las puntuaciones son del 5 al 24 % en la tarea.
- Defecto de inteligencia: obtener un resultado por debajo del 5%.
