La humanidad ha logrado todo lo que es en este momento, no solo gracias a sus capacidades físicas, la actividad mental se ha convertido en la base de todos los descubrimientos e invenciones. En nuestro tiempo, hay muchas enfermedades y desviaciones del desarrollo normal que se pueden diagnosticar y curar. Y las pruebas psicológicas ayudan a identificar muchos problemas con la actividad mental.
Método de comparación
La base de las pruebas psicológicas incluía operaciones mentales básicas como el análisis, la comparación, la síntesis, la generalización, la abstracción y la concretización. Todos ellos son capaces de mostrar diferentes aspectos de la actividad básica del pensamiento humano.
A través de la comparación, una persona puede comparar objetos y fenómenos para encontrar similitudes y diferencias entre ellos. Durante la búsqueda de similitudes, puedes notar que muchos objetos son similares en una cosa y diferentes en otra, y entre algunos no hay nada en común. Pero la similitud o diferencia se determina según qué características del objeto son significativas en un período determinado.tiempo. Muy a menudo, una persona percibe las mismas cosas y actúa de manera diferente, según la situación.
Pruebas de comparación, o ¿Qué tienen en común los lápices y los zapatos
A lo largo de la vida, primero en la escuela, luego en una institución de educación superior y, a veces, al solicitar un trabajo, a una persona se le ofrece realizar esta prueba. En la infancia, utilizando los conceptos de comparación, se prueba a los niños para el desarrollo de su potencial creativo y determinar qué pensamiento prevalece en el niño. A una edad más madura, se puede ofrecer esta prueba para verificar qué tan saludable es el pensamiento de una persona.
Categorías de palabras en la prueba
Una de las preguntas más comunes en este caso es la comparación de elementos dispares. A. R. Lury propone dividir estas palabras en tres categorías diferentes. El más simple de ellos es una comparación de dos palabras que pertenecen a la misma categoría, por ejemplo, tranvía - autobús o caballo - vaca.
La segunda categoría está dominada por comparaciones más complejas, son más diferentes que iguales. Un ejemplo de tal comparación es "pez cuervo". El tercer grupo es el más difícil. Presenta varios conceptos, y su comparación debe causar un conflicto mental. Es decir, sus diferencias son más fuertes que sus similitudes. Por ejemplo, ¿qué tienen en común un lápiz y un zapato?
El lado operativo del pensamiento y sus violaciones
Si una persona tiene una disminución en las funciones responsables del nivel de generalización de los juicios, entonces comienza a evaluar suficientemente los objetos y fenómenosextensamente. En otras palabras, en lugar de res altar alguna característica general, seleccionan una situación específica. Es decir, si compara un libro y un sofá, una persona enferma dirá que puede leerlo en él, sin tener en cuenta factores que para una persona normal serán más lógicos y reflejarán las similitudes específicas de estos objetos. Las razones principales de la disminución de tal pensamiento son la epilepsia, el daño al sistema nervioso central y los problemas después de una lesión en la cabeza. Mediante pruebas psicológicas, también comprueban si el proceso de generalización está distorsionado.
En este caso, puede ver que una persona está buscando características demasiado generalizadas entre los objetos, sin ver la similitud más importante. Básicamente, la conciencia afectada trata de alejarse del cumplimiento de las tareas asignadas, iniciando la búsqueda de asociaciones formales, completamente aleatorias. Al mismo tiempo, no tienen en cuenta por completo las similitudes y diferencias reales, no usándolas como control y verificación de sus propios juicios. Como ejemplo de lo que tienen en común un lápiz y un zapato, es más común decir que dejan marcas. Tales perturbaciones en el proceso de pensamiento caracterizan la esquizofrenia. Pero vale la pena señalar que este es un signo opcional de un trastorno mental. Una persona con una mentalidad creativa que es un poco más amplia que la de la gente común también puede dar una respuesta similar.
Ejemplos de respuestas a la pregunta de qué es común entre un lápiz y un zapato (esquizofrenia)
Se han registrado algunas respuestas de personas con trastornos del pensamiento. Considerando ejemplos de comparación de varios conceptos de personas conla esquizofrenia, una percepción desapegada y conceptos excesivamente abstractos son visibles. Al comparar dos vehículos, un autobús y un tranvía, los pacientes notan la presencia de ventanas, ruedas y varias paradas. En cuanto a la comparación de animales como ratones y gatos, las personas enfermas notan que pueden ser entrenados, pueden ver en la oscuridad y se utilizan con fines científicos, perdiendo por completo los principales signos de similitud. Con la pregunta más común de qué tienen en común un lápiz y un zapato, los pacientes destacan similitudes como dejar marcas, hacer sonidos y tener goma en la estructura.
Al comparar un bote y un plato, una persona con problemas de pensamiento presta atención a propiedades como la capacidad de mantener los líquidos fuera y la probabilidad de que estos dos objetos se rompan, o indican que estos objetos no son comestibles. Habiendo pedido al paciente que comparara un globo terráqueo y una mariposa, los científicos recibieron la siguiente respuesta: la capacidad de girar en un lugar o la simetría de los objetos. Pero, de hecho, una persona sana responderá que estos conceptos no tienen nada en común. Comparando la gabardina y la noche, los pacientes con esquizofrenia notan el aspecto de estos objetos en ausencia de luz y su capacidad para ocultar los contornos de las figuras. Al comparar un reloj y un río, se dice que estos dos objetos pueden ser cambiados por una persona, pueden entrar en un círculo vicioso y también notar su conexión con el infinito.
Conclusión
Hay muchas respuestas similares, pero hay que tener en cuenta que una persona sana responde a preguntas como"lo que hay de común entre un gallo y un vaso", responderá que son incomparables. Pero el paciente intentará encontrar signos que asemejen estos conceptos. Por ejemplo, se destacará la pertenencia a la cocina o se prestará atención a la presencia de nervaduras (especificando que el vidrio es facetado).
En cualquier caso, tales pruebas deben llevarse a cabo de manera exhaustiva, y solo así es posible identificar verdaderas violaciones del pensamiento y dar una descripción clara de qué es exactamente lo que está dañado en la mente humana. Al responder solo algunas preguntas, es imposible ver la imagen completa.
