Día a día nos encontramos con un gran número de personas, observamos su comportamiento, pensamos en ellos, tratamos de entender de qué están hablando. Puede parecernos que vemos no sólo si una persona es baja o alta, llena o delgada, de qué color son sus ojos o su cabello, sino también si es estúpida o inteligente, sólida o no, si está feliz o triste…
¿Qué significado le damos a ciertos eventos? ¿Cómo explicamos nuestro comportamiento o el comportamiento de los seres queridos? Por ejemplo, ¿por qué una persona está enojada, enojada, tal vez sucedió algo? Todo esto explica tal cosa como la atribución. ¿Qué es y cómo usarlo? Intentemos abordar estos problemas juntos.
Definición
Científicamente, la atribución es el proceso mediante el cual las personas usan cierta información para sacar inferencias sobre las causas de los eventos o el comportamiento de los demás. Durante el día, una persona tiende a sacar numerosas conclusiones sobre su propio comportamiento, así como el pensamiento de los demás. En pocas palabras, la atribución son todos esos pensamientos y acciones ordinarias nuestras, cometidas sinconciencia de los procesos y prejuicios subyacentes que conducen a ciertas conclusiones.
Cómo funciona
Hay 2 tipos de atribución para explicar el comportamiento de otras personas. Primero, podemos explicar el acto de una persona en relación con otra. En segundo lugar, el comportamiento en relación con la situación. Por ejemplo, si un estudiante se comporta de manera tranquila y modesta el primer día de entrenamiento, podemos concluir que la timidez es la razón de este comportamiento de una persona. Esta es una atribución disposicional (en relación a una persona). O podemos suponer que la causa de la timidez es la f alta de sueño o problemas personales del alumno (situacionales). Entonces, la atribución en psicología son las conclusiones que las personas hacen sobre las causas de los eventos y las acciones de otros individuos. Las personas las hacen para entender y explicar ciertos procesos. Y estas conclusiones, a su vez, influyen en la interacción con los demás.
Ejemplos
Por ejemplo, tomas un examen y lo haces bien, pero tu amigo lo reprobó. Podemos concluir que eres inteligente, porque hiciste frente a la tarea, pero al mismo tiempo es fácil suponer que tu amigo no tuvo éxito, porque pasó toda la noche en algún club y simplemente no puede pasar el material.. La psicología humana está diseñada de tal manera que te atribuirá una cierta propiedad como resultado de aprobar con éxito el examen, y viceversa a tu amigo.
Tipos de atribución
- Relaciones interpersonales. Cuando cuentas una historia a un grupo de amigos o conocidos, es probable queesfuércese por contarlo de la manera más interesante y cautivadora posible. ¿Para qué? Para que tus amigos lleguen a una conclusión positiva sobre ti.
- Predicciones. Si su automóvil fue destruido, puede atribuir el delito al hecho de que el automóvil estaba en el lugar equivocado. Como resultado de este evento, no dejará su automóvil en el mismo estacionamiento para evitar más actos vandálicos.
- La atribución de causas (la llamada explicación) nos ayuda a comprender el mundo que nos rodea. Algunas personas tienden a ser optimistas acerca de los acontecimientos, mientras que otras tienden a ser más pesimistas.
Teoría de la atribución
Ella trata de explicar cómo y por qué la gente común saca ciertas conclusiones, así como también cómo explican los eventos y sus causas.
1. Fritz Heider (1958) creía que las personas son psicólogos ingenuos que intentan dar sentido al mundo social, tienden a ver relaciones causales incluso donde no las hay. Sin embargo, sin embargo, el científico presentó dos teorías principales sobre la apariencia de la atribución:
- cuando explicamos el comportamiento de los demás, tratamos de basarnos en atribuciones internas como los rasgos de personalidad, por ejemplo, asociamos el comportamiento de una persona con su ingenuidad o confiabilidad;
- cuando tratamos de explicar nuestro propio comportamiento, tendemos a confiar en atribuciones externas (situacionales).
2. Edward Jones y Keith Davis (1965) creían que las personas ponen énfasis en el comportamiento intencional (en contraposición al comportamiento aleatorio odesconsiderado). Esta teoría explica el proceso de creación de la atribución interna. Es decir, en su entendimiento, la atribución es la realización de ciertas acciones debido a la conexión entre el motivo de la conducta humana y la conducta misma.
3. El modelo de covarianza de Harold Kelly (1967) es la teoría de atribución más conocida. Desarrolló un modelo lógico para evaluar una acción particular, que debe atribuirse a una característica: una persona, a lo interno, el entorno, a lo externo. El término "covarianza" significa que una persona tiene información de varias fuentes, que recibió en diferentes momentos y en diferentes situaciones, como resultado de lo cual concluye sobre el evento observado y sus causas. Kelly cree que hay tres tipos de información causal que influyen en nuestros juicios:
- consenso;
- característica distintiva;
- secuencia.
Entonces vemos que dos eventos ocurren al mismo tiempo, y por lo tanto consideramos que uno causa al otro. Tal explicación de las causas de los acontecimientos se llama nada más que atribución social. Cada uno de nosotros puede observar este fenómeno en la vida cotidiana.
Error de atribución
El error fundamental es un tipo común de sesgo cognitivo en psicología social. En esencia, este es un énfasis en las características internas de la personalidad para explicar el comportamiento en una situación particular, y no en los factores situacionales externos. La otra cara de este error es que la gente tiende a subestimar el papelsituaciones en su comportamiento y enfatizar su propio papel. Esto, a su vez, ilustra varios tipos de desviaciones cognitivas. Por ejemplo, una persona camina y lleva bolsas llenas de comida, lo que puede interferir con el paso de otras personas. Si un ciclista que pasa choca con esta persona, puede pensar que el conductor es extremadamente maleducado y no tiene respeto por los que pasan. En este caso, la persona no tiene en cuenta los factores situacionales, como que sus maletas ocupan más espacio de lo que cree, lo que obliga a las personas a toparse con ellas. Para evitar el error fundamental de atribución, una persona debe ponerse en el lugar de otra y pensar qué puede hacer en la misma situación.
Atribución defensiva
La hipótesis de la atribución defensiva es un término sociopsicológico que se refiere a un conjunto de creencias que tiene un individuo con la función de protegerse de la ansiedad. Por regla general, las atribuciones defensivas tienen lugar si una persona ha sido testigo de una catástrofe particular. En tales situaciones, atribuir la responsabilidad y sacar las propias conclusiones dependerá de la gravedad de los resultados del fracaso y de los niveles de similitud personal y situacional entre la persona y la víctima. Un ejemplo de atribución defensiva es la conocida hipótesis "a la gente buena le pasan cosas buenas ya la gente mala le pasan cosas malas". Todos creen esto porque se sienten vulnerables en situaciones que no pueden controlar. al mismo tiempolleva a culpabilizar a la víctima incluso en una situación trágica. Después de todo, cuando las personas escuchan que alguien murió en un accidente automovilístico, asumen que el conductor estaba ebrio en el momento del accidente y tratan de convencerse de que el accidente nunca les sucederá a ellos. Sin embargo, por extraño que parezca, algunas personas creen que los eventos positivos les suceden con más frecuencia que a otras, y los negativos, respectivamente, con menos frecuencia. Por ejemplo, un fumador cree que tiene menos probabilidades de contraer cáncer de pulmón que otros fumadores.
Solicitud
Todos los términos y teorías psicológicas anteriores los aplicamos en la vida real. Por ejemplo, el sentimiento de impotencia, "escribir" la historia, la imagen de una persona, la crítica y la autocrítica, todo esto es consecuencia de uno u otro tipo de atribución. Así que vamos a resumir. La atribución es el proceso de inferir la causa de eventos o comportamientos debido a la curiosidad humana o en un intento de evitar situaciones incómodas y a veces peligrosas.
