Antes de hacer preguntas sobre cómo puede determinar el nivel de pensamiento humano, debe comprender qué es. La mayoría de la gente toma el término "pensar" literalmente. Es decir, creen que esta palabra esconde un significado simple: "la capacidad de pensar".
Claro que lo es. Pero el término “pensar” también tiene otras variantes de comprensión, mucho más complicadas, según el ámbito en el que se utilice la palabra. Por ejemplo, la interpretación de su significado en neuropsicología y filosofía será diferente.
¿Qué es pensar?
Este concepto no tiene una definición inequívoca. La más generalizada y difundida es la interpretación que define el pensamiento como un proceso mental complejo, cuyo resultado es el modelado de patrones característicos del mundo circundante, y la construcción de conclusiones basadas en ideas y disposiciones axiomáticas.
El concepto de pensamiento se interpreta de manera diferente. Entre las versiones más solicitadas de su definición se encuentran las siguientes:
- procesoprocesamiento de información en el cerebro;
- establecer y comprender conexiones con objetos de la realidad circundante;
- percepción y reflejo de objetos, eventos, patrones;
- formación de una idea personal de algo fuera del cerebro.
Ninguna ciencia da una definición específica del concepto de pensamiento. Por ejemplo, todas las interpretaciones anteriores de este fenómeno pertenecen al campo de la psicología. Sin embargo, todos los científicos, independientemente de su especialización, apoyan la afirmación de que pensar es uno de los pasos del proceso de cognición. Le permite obtener, ordenar y sistematizar en el cerebro el conocimiento sobre cualquier objeto, fenómeno, propiedad, proceso y otras cosas que rodean a una persona. Además, con la ayuda del pensamiento, la mente saca ciertas conclusiones; este proceso de actividad mental se llama inferencia. También incluye los frutos de varios pensamientos, la construcción de teorías sobre algo.
En qué formas se manifiesta el pensamiento, qué leyes obedece - el área de interés de la ciencia, llamada lógica. También estudia los niveles del pensamiento humano. Diversos factores psicofisiológicos que influyen en este proceso son objeto de estudio en muchos campos, no solo en la medicina. Sin embargo, la prioridad en el conocimiento de las interconexiones del pensamiento y estos factores, por supuesto, pertenece a la psicología.
¿Cuánto tiempo se ha estudiado el pensamiento?
Es imposible determinar cuándo comenzó exactamente el estudio del pensamiento. Es probable que por primera vez una persona haya pensado en lo que estal, cuando se dio cuenta de que era capaz de pensar.
La primera evidencia escrita de reflexiones sobre este tema se remonta a la antigüedad. Estas son las obras filosóficas de los pensadores de la antigua Grecia, entre las que destacan las obras de Parménides, Epicuro y Protágoras. El legado que dejaron formó la base de muchas de las obras de Aristóteles y Pitágoras.
Pensamiento en la antigüedad sobre este concepto y los médicos. El nivel de pensamiento y cómo se lleva a cabo fue objeto de estudio de Hipócrates. En el Imperio Romano, Galeno prestó mucha atención a este tema. Los trabajos de los médicos y científicos alejandrinos que vivieron en la antigüedad han sobrevivido hasta nuestros días.
¿Qué caracteriza al pensamiento?
Caracterizando el proceso de los factores de pensamiento, por supuesto, bastante. Sin embargo, todos los matices que describen la actividad mental se pueden combinar en dos grandes grupos.
El primer grupo son las características que proporcionan una percepción y un reflejo generalizados de la realidad que rodea a una persona, incluida la información. El pensar se lleva a cabo buscando o designando objetos, objetos, fenómenos específicos. La búsqueda se convierte en un proceso de toma de conciencia, que termina con la transformación de detalles y elementos dispares en una imagen generalizada y coherente.
El segundo grupo de características combina los procesos a través de los cuales se lleva a cabo la comprensión o cognición mediada de algo. En términos simples, este es el nivel de pensamiento en el que el cerebro no percibe información directa, sino indirecta u obtenida por su propia cuenta.razonamiento. Es decir, una persona juzga la naturaleza y las propiedades, la esencia de algo, sin depender de fuentes inmediatas y directas.
¿Qué tipos de pensamiento existen?
La clasificación moderna identifica los siguientes tipos de pensamiento de las personas:
- visual-efectivo;
- en forma;
- abstracto-lógico;
- específico del tema.
Cada uno de los tipos de proceso de pensamiento tiene sus propias características que lo distinguen de los demás, incluido el nivel de pensamiento.
Formas vívidamente efectivas y figurativas
La forma de pensamiento visual-efectiva es típica de los niños muy pequeños, en promedio se observa a la edad de un año y medio a dos años. Este tipo de proceso de pensamiento consiste en una combinación de cognición y varias manipulaciones de objetos, cosas, objetos circundantes. Además de los niños, este tipo de pensamiento es característico de ciertas enfermedades mentales o discapacidades del desarrollo. Por ejemplo, puede acompañar a la demencia. También puede convertirse en una consecuencia de lesiones cerebrales graves o f alta prolongada de oxígeno.
El pensamiento figurativo es característico de los niños del grupo de edad más joven, a partir de los tres años. Sin embargo, a diferencia de la forma visual-efectiva, este tipo puede no desaparecer sin dejar rastro, sino desarrollarse y transformarse en un pensamiento creativo. Este proceso se lleva a cabo mediante la percepción directa de objetos, fenómenos, eventos o información utilizando funciones coyunturales y operativas.memoria.
Formas abstractas-lógicas y concretas
El tipo abstracto-lógico de actividad mental es único, es inherente solo al cerebro humano. Su esencia radica en el hecho de que el proceso de pensamiento se lleva a cabo por categorías que no existen en la realidad circundante y la construcción de cadenas lógicas a partir de ellas. Este tipo de pensamiento comienza a formarse a la edad de 6-7 años, y es con esta característica de desarrollo que se conecta el comienzo de la educación de los niños en las escuelas.
El pensamiento objetivo-concreto es un proceso que ocurre en el cerebro de las personas que están completamente desprovistas de imaginación. En otras palabras, implica operaciones exclusivamente con objetos, objetos o fenómenos existentes. Es decir, este es el tipo de actividad mental más realista.
¿Cuál es el nivel de pensamiento?
Por regla general, lejos de la psicología, la filosofía u otras ciencias que se ocupan de la mente humana, las personas entienden esta expresión como el grado de desarrollo del proceso del pensamiento. En otras palabras, cuanto más alto sea el nivel, más inteligente será la persona.
Sin embargo, desde un punto de vista científico, el nivel de desarrollo del pensamiento es completamente diferente. El método de su definición y el concepto mismo son objeto de estudio en la psicología cognitiva. El fundador de esta tendencia en psicología, así como el autor de la teoría de la división del proceso de pensamiento en diferentes niveles, es Aaron Beck.
En psicología cognitiva, el pensamiento se presenta en forma de capas, en cada una de las cuales ocurren ciertos procesos, que pueden relacionarse con cualquiera de las clasificacionesformularios Entre ellas, las capas difieren en la organización del proceso de pensamiento y el grado de su profundidad.
¿Cómo se determinan los niveles del proceso de pensamiento?
Diagnosticar el nivel de pensamiento y determinar el desarrollo del intelecto no es lo mismo. Para identificar el nivel que el cerebro humano tiende a usar al resolver un problema, se utilizan pruebas, cuestionarios, visualización y mucho más. Por supuesto, cuanto mayor sea el resultado de la persona que se somete a la prueba, más desarrollados serán sus niveles mentales.
Se utilizan tareas y pruebas especializadas para determinar el nivel en el que se encuentra una u otra forma de pensamiento. Por ejemplo, los niveles de pensamiento creativo se revelan utilizando imágenes de Spot the Differences, tareas en las que necesita memorizar la ubicación y la cantidad de objetos gráficos y otras técnicas de prueba similares.
La mayor importancia en la vida moderna es la capacidad de una persona para pensar lógicamente, para comprender claramente los objetivos finales y ver las formas de lograrlos. Para identificar tales habilidades, se requiere determinar el nivel de pensamiento lógico. Esto se hace usando una combinación de varias técnicas de prueba, así como, si es necesario, para identificar los niveles de otras formas de procesos de pensamiento.
¿Qué métodos tienen más demanda?
La mayoría de las veces, el nivel de pensamiento se revela utilizando los siguientes métodos de prueba:
- recordando;
- identificar un enlace o componente extra;
- continuación de la construcción lógica;
- determinación del elemento principal;
- anagramas o rompecabezas;
- tareas gráficas.
En cuanto a los nombres de tareas o pruebas, hay bastantes, así como manuales y colecciones dedicadas a ellas. Sin embargo, las diferencias entre ellos están solo en el diseño y el número de tareas específicas. Por ejemplo, una prueba puede tener una tarea de escucha de 20 palabras, mientras que otra puede tener solo 10.
