"Cuántos idiomas sabes, tantas veces eres un hombre", solía decir Anton Chekhov. Y no todas las personas modernas entienden completamente la esencia de esta frase. En nuestro mundo, los muros entre países y culturas comenzaron a "caerse" gradualmente: podemos viajar libremente por el mundo, conocer gente nueva que habla idiomas completamente diferentes y estudiarlos. Aprendiendo un nuevo tipo de habla, descubrimos un nuevo mundo, nos volvemos diferentes, comenzamos a pensar de manera diferente. ¿Por que es esto entonces? Nuestra conciencia lingüística está cambiando. Sobre qué es y qué importancia tiene este proceso psicolingüístico en la vida de una persona, hablaremos ahora.
Introducción
Nacer en un determinado país y desde los primeros meses de nuestra vida escuchando el discurso de nuestros padres, lo percibimos como propio. Aprendemos a repetir los sonidos que le son peculiares, las combinaciones de letras, sus palabras únicas. Cada palabra, incluso la más simple, se refleja instantáneamente en nuestra conciencia en forma de un objeto o fenómeno, cuyo símbolo es.es. Es decir, cuando escuchamos "sofá", inmediatamente dibujamos en nuestra cabeza un lugar acogedor junto al televisor o una chimenea donde podemos tumbarnos, y la palabra "tsunami" causará alarma, haciéndonos imaginar una gran ola inminente.
Si estas palabras son escuchadas de esta forma por un extranjero, no le provocarán ciertas experiencias y "dibujos" en su imaginación. Pero habiendo comenzado a estudiar el idioma ruso, gradualmente comenzará a conectar nuestras palabras, en primer lugar, con las suyas, que significan lo mismo, y solo luego de haber superado este prisma, comprenderá su verdadero significado. Cuando un extranjero se muda a Rusia y literalmente imbuido de nuestro idioma y cultura, comienza a pensar en ruso, estas palabras se volverán tan vívidas para él como lo son para usted y para mí. Pero hay un "pero": sus nombres nativos de estos objetos y fenómenos también seguirán siendo símbolos lingüísticos vívidos para él, por lo que se formará una cierta dualidad en su cabeza. Esto significará que su conciencia lingüística acaba de dividirse en dos, volviéndose así más rica y multifacética.
Profundizar en la historia
Y ahora somos transportados desde el momento en que la humanidad se encontraba en una de las primeras etapas de la evolución. Nuestros antepasados ya han dejado de ser animales salvajes, ya han aprendido parcialmente a usar su mente y hacer ciertos descubrimientos. En este nivel, necesitaban inventar un sistema mediante el cual pudieran comunicarse y entenderse entre sí. La gente comenzó a inventar palabras, más precisamente, conjuntos de sonidos que de alguna manera describirían todo lo que les rodeaba. lógicamenteque los primeros términos se crearon a partir de asociaciones con los sonidos que hacían los objetos y fenómenos, luego se transformaron y se convirtieron en lo que ahora conocemos. Así aparecieron los primeros dialectos, que para cada tribu eran propios, individuales.
Llegó un poco más de tiempo, y la gente se dio cuenta de que sus términos verbales tenían que ser registrados de alguna manera, por ejemplo, para transmitir la experiencia a los niños, para dejar un recuerdo de sí mismos en la historia. Las letras y los números aún estaban muy lejos, por lo que nuestros antepasados crearon algunos signos. Algunos de ellos correspondían exactamente a objetos visibles: el sol, una persona, un gato, etc. Lo que era difícil de dibujar en miniatura se registró utilizando un símbolo ficticio. Hasta ahora, los historiadores no pueden desentrañar todos esos registros que crearon nuestros antecesores, pero al mismo tiempo, el proceso de descifrarlos ha adquirido el estatus de ciencia oficial: la semiótica.
Más vueltas
Gradualmente, los signos comenzaron a convertirse en símbolos más simples que significaban una determinada sílaba o sonido: así apareció el habla oral y escrita. Cada tribu desarrolló su propia rama lingüística; esto se convirtió en la base para el surgimiento de todos los idiomas existentes actualmente en el mundo. Esta fue la razón del surgimiento de una ciencia que se ocupa de este fenómeno: la lingüística. ¿Qué estudia este campo de estudio? Por supuesto, idiomas. Esta ciencia es parte o derivación de la semiótica, considera el habla escrita como un sistema de signos y la oral como un fenómeno concomitante. Pero lo más interesante es que la lingüística estudia el lenguaje humano como un únicofenómeno. No existen conceptos tales como lingüística inglesa, rusa, china o española. Todos los idiomas se consideran simultáneamente según un esquema único como un organismo integral. Con todo esto, cabe señalar que también se tienen en cuenta las lenguas muertas: sánscrito, latín, runas, etc. En muchos sentidos, son la base de los conceptos y conclusiones lingüísticos.
Solución principal del acertijo
Un concepto como la conciencia lingüística, en lingüística, en general, está ausente. Este fenómeno ya es considerado desde un punto de vista psicolingüístico, no sin la participación de desarrollos etnográficos. Es simple, porque ya hemos entendido que los lingüistas se ocupan del lenguaje humano como un todo, y no lo dividen en romances, germánicos, eslavos y otras categorías, y más aún en sus subespecies (es decir, nuestros idiomas). ¿Porqué es eso? ¿Alguna vez te has preguntado por qué cualquiera puede aprender un idioma extranjero? Se trata de la estructura, que es la misma para todos los dialectos de nuestro mundo moderno. Cada lengua tiene sus partes gramaticales, sus conjugaciones, las diferentes formas que pueden adoptar según el tiempo y el género al que pertenezcan, etc.
Un idioma tendrá más terminaciones de adjetivos, mientras que otro se centrará en la conjugación de verbos. Pero todos los componentes gramaticales estarán presentes en un grado u otro en cualquier idioma. Solo las letras y las palabras que las componen difieren entre sí, pero el sistema en sí sigue siendo el mismo. Aquí está la respuesta: la lingüística estudia el habla humana como un solo organismo que, dependiendo de la zona geográficalugares, suena diferente, pero siempre sigue siendo el mismo. Al mismo tiempo, surge un misterio: ¿por qué todos nuestros idiomas que se formaron en diferentes partes del planeta son tan similares? Nadie lo ha descubierto todavía.
¿Qué pasa con la diversidad lingüística?
Sí, sí, dices, por supuesto, aprender un idioma extranjero, incluso el más difícil, por supuesto, es posible e incluso interesante. Pero si no lo sabemos desde el principio y aún no hemos comenzado a enseñarlo, entonces la persona que hablará sobre él nos parecerá muy misteriosa. No entenderemos una palabra, y los sonidos individuales pronunciados por él se compararán parcialmente con nuestro dialecto, buscando al menos algunas similitudes. Entonces, ¿de qué tipo de similitud podemos hablar y por qué la lingüística no se ocupa de este tema?
Hay una similitud, pero radica en el nivel esquemático, o mejor dicho, gramatical. Pero cuando se trata del sonido o la ortografía de palabras específicas, por supuesto, los dialectos desconocidos nos asustan y nos repelen. Lo que pasa es que nuestra conciencia lingüística se afina de otra manera, al encontrarnos con una "nota" desconocida, perdemos el equilibrio. El estudio de este fenómeno fue asumido por otra ciencia: la psicolingüística. Es muy joven (1953), pero su contribución al desarrollo de la ciencia del hombre y la cultura es difícil de sobreestimar. En resumen, la psicolingüística es el estudio del lenguaje, el pensamiento y la conciencia. Y es ella quien puede dar una respuesta clara a la pregunta de qué es el concepto de conciencia lingüística, cómo funciona y de qué depende.
Pero antesvamos a sumergirnos en este término realmente complejo, considérelo como dos palabras separadas. El primero es el lenguaje, sus variedades y características. El segundo es la conciencia…
¿Qué es el idioma?
Este término es muy utilizado en diversas disciplinas científicas, como la lingüística, la filosofía, la psicología, etc. También se interpreta según la amplitud del material que se estudia. Pero nosotros, como personas que solo queremos entender el significado de esta palabra, debemos prestar atención a la interpretación más "social" del término, por así decirlo, que abarcará todos los campos científicos en pequeña medida y dará una respuesta clara a la pregunta. Así, el lenguaje es un sistema de signos en el marco de cualquier naturaleza física, que cumple una función comunicativa y cognitiva en la vida humana. El lenguaje puede ser natural o artificial. El primero se refiere al discurso que usamos a diario en la comunicación, leemos en carteles, en anuncios, artículos, etc. Un lenguaje artificial es una terminología científica específica (matemáticas, física, filosofía, etc.). Se cree que el lenguaje no es más que el paso más importante en el desarrollo social del hombre. Con su ayuda, nos comunicamos, nos entendemos, interactuamos en sociedad y evolucionamos emocional y mentalmente.
Desde el punto de vista de la psicolingüística
Los psicólogos, que basaron sus observaciones en el dialecto de una persona que era y sigue siendo nativa de él, basándose en la conclusión generalmente aceptada, sacaron varias conclusiones más. En primer lugar, el idioma es una limitación. Una persona experimenta sentimientos, emociones que causan ciertos factores externos en él. Estas sensaciones se convierten en pensamientos, y los pensamientos son pensados por nosotros en un idioma determinado. Estamos tratando de "ajustar" la actividad mental al modelo de habla que nos es nativo, encontramos las palabras adecuadas para describir este o aquel sentimiento, de esta manera, en cierta medida, lo corregimos, eliminamos todo lo innecesario. Si no fuera necesario conducir las impresiones en el marco de ciertas palabras, serían mucho más vívidas y multifacéticas. Es así como el lenguaje interactúa con la conciencia lingüística, que está formada por esos sentimientos y pensamientos muy "truncados".
Por otro lado, si no supiéramos palabras específicas para describir nuestros sentimientos, no seríamos capaces de compartirlos con los demás, y ni siquiera seríamos capaces de recordarlos exactamente - todo sería solo se mezclan en nuestra cabeza. Son estos procesos los que ocurren en el cerebro de las personas con retraso mental que no tienen habilidades del habla, algo bastante común en psicología. La capacidad de hacer esto simplemente está bloqueada para ellos, por lo que no tienen una visión clara del mundo, por lo tanto, no pueden expresarlo verbalmente.
Conciencia…
No existiría como tal si no existiera el lenguaje. La conciencia es un término muy inestable, que se interpreta con mayor frecuencia en psicología. Esta es la capacidad de pensar, razonar, observar el mundo que nos rodea y sacar conclusiones. Y convierte todo esto en tu propia cosmovisión. Origen de la concienciatiene su origen en aquellos tiempos en que el hombre apenas comenzaba a construir su primera sociedad. Aparecieron las palabras, los primeros adverbios que permitieron a todos vestir sus pensamientos antes incontrolables en algo holístico, para determinar qué es bueno y malo, qué es agradable o desagradable. Según las obras de los filósofos antiguos, el origen de la conciencia está indisolublemente ligado al surgimiento de la cultura lingüística; además, en muchos aspectos, son las palabras y su sonido los que pueden influir en la percepción de un fenómeno particular.
Palabras trampa
Entonces, la conciencia del lenguaje… ¿Qué es? ¿Cuál es la interpretación de este término y cómo se puede entender? En primer lugar, volvamos nuevamente a las dos palabras que acabamos de discutir individualmente en detalle. El lenguaje es un tema relativamente material. Existe en forma concreta aquí y ahora (es decir, hay espacio y tiempo), se puede describir, escribir, incluso legitimar. La conciencia es un objeto "no de nuestro mundo". No está fijo de ninguna manera, cambia constantemente, no tiene forma y no está atado ni al espacio ni al tiempo. Los científicos decidieron combinar dos conceptos opuestos en un solo término, ¿por qué? La investigación psicolingüística ha demostrado que es el lenguaje el que nos permite moldear la conciencia que nos define como seres espirituales. Y aquí tenemos la respuesta a la pregunta más importante: es una forma de pensamiento, que es un componente colectivo, que consta de una impresión, un sentimiento y una palabra que lo describe todo.
Proceso de formación
El fenómeno descrito anteriormente puedeser fiel compañero de vida de sólo aquella persona que nació y creció en el marco de la sociedad, criada por personas que se comunicaban y escuchaban su habla. Hablando exageradamente, "Mowgli" no tiene la oportunidad de dominar la forma de pensamiento, ya que el concepto mismo de "habla" le es desconocido. La formación de la conciencia lingüística ocurre en una persona aproximadamente en el primer año de su vida. En este momento, el niño aún no pronuncia palabras específicas, simplemente repite los sonidos individuales que escuchan los demás, pero se enfoca más en las acciones y fenómenos que lo rodean. Así es como se forma su primera experiencia, desprovista de una forma de pensamiento, que se construye a lo largo de la cadena "la acción sigue a la acción". En pocas palabras, instintivamente teme lo que antes lo asustaba y se vuelve adicto a lo que antes le producía placer.
En el segundo año de vida, una persona comienza a distinguir palabras y gradualmente identifica su sonido con los objetos y fenómenos a los que se refieren. Se inicia la cadena "acción-palabra", durante la cual el niño memoriza activamente todos los enlaces. Así aprende las primeras palabras, identificando su sonido con el mundo visible. Pero las peculiaridades de la conciencia lingüística radican en el hecho de que las palabras estudiadas también son capaces de influir en nuestra percepción de cosas específicas de una forma u otra. Por ejemplo, en ruso un determinado fenómeno se puede describir con un término muy complejo y largo, por lo que se habla con menos frecuencia, tiene poco efecto en la mente de las personas. Si bien el mismo fenómeno en inglés se denotará con una palabra corta y simple, a menudo se usará en el habla cotidiana yjugará un papel importante en la configuración de la visión del mundo de las personas.
Como llames a un barco, así flotará
Una pregunta muy efímera para todo psicolingüista es la que pregunta por los valores en la conciencia lingüística. ¿Qué son y qué son? Este concepto, que es difícil de entender, generalmente se refiere a aquellas palabras que tienen un significado sagrado para nosotros en su sonido. Está claro que para cada idioma serán completamente diferentes tanto en el sonido como en la ortografía. Además, para cada cultura que es portadora de un idioma en particular, puede ser sagrada una palabra, que en nuestra vida cotidiana no tiene nada de especial. Los valores generalmente aceptados en todos los dialectos del mundo son los asociados a la religión, la familia, la veneración a los antepasados. Muestran los valores de cada pueblo individual en el idioma en forma de las palabras más dulces, y también pueden describir ciertos fenómenos culturales que son exclusivos de este grupo étnico.
Es interesante saber que largas guerras han provocado la aparición de expresiones y palabras negativas en todos los idiomas. Hoy los percibimos como insultos, pero si escuchas con atención su sonido, puedes entender fácilmente que se trata de simples palabras "cotidianas" utilizadas por hablantes de otros idiomas. El ejemplo más llamativo es la palabra "Dios" en inglés - "Dios". En ruso, es una palabra desagradable y solo puede atestiguar el hecho de que, a lo largo de los siglos, las relaciones entre nuestros antepasados y los países de habla inglesa han sido tan tensas quela gente se atrevía a convertir lo sagrado en un insulto.
Para una persona rusa
Existe la opinión de que el ruso fue el primer y único idioma del planeta mucho antes de que aparecieran otros dialectos. Quizás esto sea así, y quizás no. Pero todos vemos y nos damos cuenta perfectamente bien, y también los extranjeros comprenden junto con nosotros que no se puede encontrar en el mundo una lengua cada vez más rica. ¿Qué es, la conciencia lingüística rusa? Considerando lo anterior, y recordando también que el lenguaje puede ser un limitador para una forma de pensamiento, llegamos a la conclusión de que fue nuestra gente la que tuvo la oportunidad de crear su visión del mundo de acuerdo con la plantilla más extendida. Es decir, la riqueza de palabras, expresiones, declaraciones y conclusiones que se componen y existen en la interpretación rusa, nos permiten formar la conciencia más "amplia".
Básicamente, la forma de pensamiento de una persona rusa consiste en asociaciones y reacciones que surgen en una palabra en particular. Por ejemplo, "fe" nos lleva inmediatamente a la iglesia, "deber" nos pone tensos, nos hace sentir obligados", "limpieza" nos posiciona de manera positiva, ayuda a deshacernos de los pensamientos negativos. Algunas palabras, por su similitud, puede causar risa o malentendidos en ese u otro contexto.
Experimentando una cultura diferente
Aprender un idioma extranjero es una actividad que no solo es interesante y entretenida. Te permite expandir tus límites verbales y mentales, para entender cómo la gente razona y se comunica en otras culturas.marco, de qué se ríen y qué se considera más importante. Una cosa es que un niño desde la cuna se eduque en dos idiomas al mismo tiempo: inicialmente desarrolla una conciencia lingüística dual. Es un caso completamente diferente cuando un adulto conscientemente comienza a estudiar el habla extranjera. Para que se convierta en la causa de la formación de una nueva forma de pensamiento en su cabeza, es necesario alcanzar un cierto nivel de dominio del idioma. Esto requiere una perfecta comprensión de la estructura, es decir, la gramática de un dialecto en particular, así como un extenso vocabulario. Esto incluye no solo los términos estándar que se enseñan en la escuela. Es sumamente importante conocer expresiones, refranes, dichos. Es a partir de estos elementos que se forma cualquier cultura del habla, y al conocerla, expande sus límites de percepción del mundo. Al alcanzar el nivel más profundo de dominio del idioma, comienzas a comunicarte libremente con hablantes nativos, los entiendes perfectamente y, lo que es más importante, piensas en usar este nuevo tipo de señales verbales para ti.
Pequeña bonificación al final
¿Alguna vez te has preguntado por qué los psicólogos te sienten tan sutilmente, reconocen fácilmente las mentiras en las palabras de los demás y entienden lo que realmente piensan? Por supuesto, tal técnica no es posible para todos los representantes de esta profesión, sino solo para aquellos que han estudiado psicolingüística y están familiarizados con la naturaleza del habla humana. Entonces, para comprender lo que está en la mente de una persona, lo permite un análisis psicolingüístico de su discurso. ¿Qué se entiende por este término? Cada idioma tiene palabras que sirven como señales. Pueden testificarnos que una personaestá preocupado, hablando de algo específico, o está en pánico, o está buscando palabras, porque simplemente no hay verdad en su subconsciente. En pocas palabras, ciertos sonidos verbales son faros de mentiras, inseguridad o, por el contrario, confirman la veracidad y sirven como evidencia de sentimientos y motivos. Al aprender los conceptos básicos de este análisis simple, puede identificar fácilmente la naturaleza de las acciones y palabras de todos los que lo rodean.
