El concepto de internalización es un elemento básico de la psicología de la actividad

2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 06:17

El artículo proporcionará información general sobre el concepto de internalización. Este fenómeno es característico de las funciones y actividades mentales superiores. El término fue desarrollado por psicólogos occidentales y soviéticos, especialmente en el marco de la psicología de la actividad.

Definición del concepto

El concepto de internalización fue introducido por primera vez en la circulación científica por investigadores de Francia. Inicialmente, había un significado diferente de interiorización. Fue un fenómeno que denotaba el proceso de inculcar la ideología del individuo, es decir, se trasladaba la conciencia de la sociedad a la conciencia del individuo.

Los psicoanalistas consideran una definición ligeramente diferente de internalización. Este, en su opinión, es un proceso que tiene lugar en la psique y determina la relación de un individuo con un objeto existente o inexistente, la transformación de un factor del entorno externo en un factor del entorno interno. Este fenómeno todavía provoca discusiones en la dirección psicoanalítica. Por el momento, los científicos no han averiguado si procesos como la introyección, la absorción y la identificación son idénticos o si ocurren en líneas paralelas.

soviéticoel psicólogo L. S. Vygotsky dio la siguiente definición de internalización: esta es la transformación de la actividad externa en el entorno interno de la conciencia. El científico creía que el desarrollo inicial de la psique ocurre en el ambiente externo y depende de varios factores ambientales que se encuentran en el entorno del individuo. Pero con el tiempo, estas formas generales externas de actividad son absorbidas por la conciencia humana debido al fenómeno de la internalización y se convierten en las funciones mentales más elevadas de un individuo en particular.

¿Cómo se lleva a cabo el proceso de interiorización?

Ya se ha dicho anteriormente que las relaciones externas entre las personas se convirtieron gradualmente en funciones mentales superiores de una persona, como la memoria, el pensamiento, la percepción, la sensación, la imaginación. L. S. Vygotsky realizó experimentos en la escuela para confirmar sus suposiciones teóricas. Como resultado de la investigación, el científico llegó a las siguientes conclusiones:

• Puedes ver el proceso de construcción de funciones mentales superiores solo en génesis, después de que se forman. Entonces el edificio entra profundamente en la conciencia y se vuelve indistinguible.
• La internalización ayudó a dar lugar a la realidad psíquica a través de la transición de las formas externas a las internas.
• La esencia formada es difícil de explicar, especialmente si hablamos desde el punto de vista de los procesos fisiológicos. Para considerarlo, se necesita un tipo diferente de herramientas: psicológicas.

El proceso de transformación de las relaciones externas en internas es posible a través de la internalización. Esta transformación no ocurre de manera independiente, porque también depende dede las personas circundantes, la comunicación con ellos. Solo gracias a una crianza adecuada, el niño y su psique se desarrollan correctamente. El fenómeno de la internalización ayuda a una persona a hacer planes mentalmente, entablar diálogos y considerar varias opciones para los eventos. Pensar en categorías abstractas se vuelve accesible.

Interiorización de actividades

Cada término es producto de la actividad humana. Resulta que difícilmente se puede enseñar. Pero gracias a un proceso de aprendizaje debidamente organizado, la interiorización de las actividades será progresiva y escalonada.

Tomemos, por ejemplo, a un escolar que está aprendiendo a leer. Para empezar, debe aprender formas externas, es decir, letras. Luego, gradualmente, el estudiante aprende las sílabas y comienza a leer en voz alta. Pero el proceso de aprender a leer tampoco termina ahí, porque la siguiente etapa es la transición de la lectura en voz alta a la lectura interna. Este es el proceso de convertir las acciones externas en funciones mentales superiores: el proceso de internalización.

Además de este fenómeno, existe otro concepto opuesto. La interiorización y la exteriorización son como las dos caras de una moneda. Uno transforma el exterior en interior y el otro transforma el interior en exterior. Por ejemplo, cuando falla una habilidad automatizada, una persona comienza a buscar lo que está mal y luego lo hace bien. Así, lo interior vuelve a lo exterior.

Dedicado al estudio y desarrollo de estos conceptos en el marco de la teoría de las etapas de desarrollo de la actividad mental P. Ya. Galperin. Consideró que el nivel más alto de internalización eraque una persona puede realizar ciertas acciones mentalmente, sin recurrir a manipulaciones adicionales.

Teoría de P. Ya. Galperin

El científico creía que una acción mental se formaría solo después de pasar por las siguientes etapas:

1. Presentamos los requisitos de rendimiento.
2. Manipulación de elementos externos.
3. En realidad, la internalización es el dominio de la acción en ausencia de objetos materiales, la transformación en un plan interno. Aquí, el habla externa se usa para referirse a objetos externos.
4. La transición final del habla a la actividad mental.
5. Finalización de la internalización.

Así es como se desarrolla la psique humana, y las acciones externas se convierten en actividad mental con la ayuda de la internalización.