Vivimos en una sociedad dinámica con sus propias normas, reglamentos y requisitos. Al venir a este mundo, una persona comienza a comunicarse. Las primeras reacciones de los bebés a otras personas ya ocurren a la edad de 1,5 a 2 meses. Y en el útero, las migajas reaccionan a las voces de los seres queridos: papás, mamás, empujan en respuesta a tocar el estómago de su madre. Esto confirma que cada persona es un ser social que no puede existir plenamente sin las personas que lo rodean, la comunicación y el desarrollo en la sociedad. Pero el proceso de adaptación a las normas y reglas establecidas no ocurre inmediatamente después del nacimiento ni en uno o dos días. Toma la mayor parte de nuestras vidas y sucede de manera diferente para todos.
Esta es una transformación compleja de una personalidad que determina su adaptación en la sociedad, el desarrollo de estructuras internas, interacciones externas, etc. Todavía está siendo estudiado por psicólogos, ya que la sociedad está en constante cambio, al igual que los requisitos para estructuras de personalidad. Por lo tanto, al pasar por las etapas y tipos de socialización, una persona a veces necesita ayuda o apoyo. Entonces, ¿cuáles son los tipos de adicción de una persona a la sociedad y qué tipo deproceso?
Socialización humana
Con razón este fenómeno en psicología social se llama proceso, porque no sucede en 5 minutos. Puede alargarse toda la vida, todo depende del entorno al que se acostumbre una persona y de la estructura de la personalidad misma.
El resultado de la interacción entre el hombre y la sociedad es el proceso de socialización. Cuando un individuo ingresa a cierta estructura, se ve obligado a acostumbrarse y obedecer sus reglas. Es decir, la sociedad le influye. Pero junto a los cambios internos del propio individuo, también se produce un cambio en la sociedad, ya que éste, al ser una persona activa, influye en su entorno. Los resultados de la socialización son visibles en el hecho de que en el cambio mutuo aparece la singularidad de un grupo pequeño o grande de la sociedad, una persona forma nuevos patrones de comportamiento, normas y valores.
El proceso de socialización del individuo dura toda la vida, ya que la sociedad está en constante dinámica, experimentando algunos cambios, una persona en la sociedad se ve obligada a adaptarse a las nuevas condiciones emergentes. Es la continua renovación, aceptación e identificación con algo nuevo lo que determina la adaptación del individuo a las condiciones que le rodean.
Formas de adoptar las reglas de la sociedad
Hay dos formas principales de adaptación humana a la sociedad y la adopción de normas y reglas básicas.
- La socialización no direccional es la adquisición directa de rasgos de personalidad y algunos rasgos de carácter como resultado del hecho de que una persona está constantemente en un entorno determinado. Ejemplos de socializaciónno direccional: cada vez que después de comer, al niño de la familia se le enseña a decir "gracias". Desarrolla una cualidad de carácter como la gratitud. Entonces ya inconscientemente agradecerá por servir comida en una fiesta, cafetería o cuando le inviten a algo. El individuo adopta cualidades sociales no sólo en la familia, sino también en el círculo de iguales, compañeros de trabajo, rodeado de aficionados en el estadio, etc.
- Socialización dirigida: un programa o sistema especialmente formado de medios y actividades que están diseñados para influir en una persona con el objetivo principal: ajustarla a los valores, intereses e ideales que dominan en la sociedad. Aquí el proceso principal es la educación. La adaptación del niño a la sociedad será difícil sin educación. Este es un proceso planificado para influir en el comportamiento y la conciencia de la generación más joven. Es necesario que la personalidad en desarrollo forme actitudes sociales, valores y una posición activa en la sociedad.
Estas dos formas pueden complementarse o contradecirse. Después de todo, la forma no direccional de socialización involucra la influencia de un grupo particular de la sociedad, y no solo son positivos. En este caso, se debe incluir activamente una influencia dirigida en la formación de valores humanos, esto lo pueden hacer los padres, la escuela.
Etapas de adaptación a la sociedad
Una persona en sociedad se adapta a través de varias etapas. Están interconectados. Las habilidades que el niño adquirió en la etapa anterior, entoncesse mejoran y son la base para el surgimiento de otras características de socialización.
- Infancia - esta etapa cubre los primeros 2 años del bebé. Aquí, un factor importante es su comunicación con los adultos significativos, que está teñida de emociones positivas. El niño aprende a responder a un llamado a él, a distinguir entre emociones negativas y positivas. Esto se puede ver en la forma en que frunce el ceño cuando le hablan con severidad.
- Primera infancia (2 a 5 años). El niño aprende activamente el mundo, junto con esto, aprende a interactuar con los objetos, manipulándolos. La socialización ocurre con una comunicación adecuada con los padres.
- Infancia preescolar (seis-siete años). La actividad principal durante este período es la actividad de juego. Pero en esta etapa, el proceso de socialización de la personalidad del niño ocurre a través de un juego complicado: un juego de rol. Un pequeño miembro de la sociedad aprende a distribuir y desempeñar diferentes roles. Jugando a una madre, el niño aprende a comportarse como ella, repite algunas de sus frases, instruye a "su" bebé. Así, comienza a adoptar las normas y valores básicos, en primer lugar, de la familia.
- La edad escolar temprana abarca el período de 7 a 11 años. La situación social del desarrollo del niño está cambiando radicalmente. Durante este período, reconsidera todo lo que sabía de la experiencia de vida, refuerza el conocimiento adquirido. Los rasgos de la socialización a esta edad consisten también en que cambian las autoridades del niño. El principal adulto significativo en el proceso de adaptación a las nuevas condiciones.es un profesor. El niño se comunica e interactúa con él en igualdad de condiciones, y en ocasiones incluso más que con sus padres.
- Adolescencia (12-14 años). Con la ayuda de nuevos conocimientos, la formación de su opinión basada en el pensamiento conceptual, así como la interacción activa con sus compañeros, un adolescente continúa acostumbrándose a las normas y requisitos de la sociedad. A esta edad, puede negarlos u obedecerlos por completo.
- Edad juvenil de 14 a 18 años. En esta etapa se suceden varios acontecimientos importantes en la vida de todo niño o niña. Esta es la pubertad, en la que los jóvenes se incorporan al mundo de los adultos; finalización de los estudios, mientras la persona se vuelve más independiente. Este período da cuenta de la formación de una cosmovisión, un cambio en la autoestima y, como resultado, la autoconciencia. Los principios básicos de la vida, el respeto por uno mismo, las orientaciones de valor maduran en la psique.
- Juventud tardía (18-25 años). La persona participa activamente en la actividad laboral. Algunos siguen estudiando, consiguiendo una profesión. Los jóvenes aprenden y adoptan gradualmente las normas sociales de la sociedad, aprenden a relacionarse con los demás, distribuir los deberes laborales y cumplirlos. La personalidad se desarrolla social y profesionalmente.
- Madurez (25-65 años). Una persona mejora en la actividad laboral y se dedica a la autoeducación.
- Post-empleo (65+ años). Una persona se jubila, suma algunos resultados de la vida. Se da cuenta de sí mismo en diferentes direcciones (anfitriona, abuela, abuelo, autoeducación, consultoría en profesionalpreguntas).
¿Qué factores influyen en la adicción de un individuo a la sociedad?
Todos los tipos de socialización no pueden llevarse a cabo sin ciertos factores. Tienen un impacto significativo en la adaptación de una persona a las reglas sociales. Gracias a estos factores, una persona puede percibir y adoptar las formas de las normas sociales, teniendo ya una idea de las reglas morales, legales, estéticas, políticas y religiosas.
Principales factores que afectan la socialización:
- biológico - determina la diversidad de un conjunto de características de personalidad;
- ambiente físico - una personalidad también puede formarse bajo la influencia del clima y otros indicadores naturales, estos patrones son estudiados por la etnopsicología;
- cultura: cada sociedad tiene su propia cultura, lo que influye en gran medida en la adopción de normas sociales;
- experiencia grupal: aquí puede recordar la teoría de Jung del inconsciente colectivo, en la que también argumentó que los grupos afectan la autoconciencia del individuo; al comunicarse con diferentes personas, al percibir sus reacciones, una persona aprende a interactuar en un entorno determinado;
- la experiencia personal (individual) es un factor único, ya que cada persona a su manera adopta los patrones de educación, las características de las normas sociales, la experiencia negativa y positiva y la integra.
Tipos de socialización
Hay varios tipos adicionales y dos principales de socialización:
- Primaria - la percepción de la sociedad en la infancia. El niño aprende sobre la sociedad a través dela posición cultural de la familia y la percepción del mundo por parte de adultos significativos - padres. Al inculcar valores fundamentales a través de patrones de crianza, los padres dan forma a la primera experiencia de un niño. Experimenta esta experiencia como propia y aprende a percibir al otro a través del mecanismo de la identidad. A través de la comunicación con los adultos significativos, el niño forma elementos de evaluación de lo que está pasando.
- Secundaria - no tiene fin y dura mientras una persona esté incluida en el círculo profesional, empresas de interés y otros grupos sociales pequeños y grandes. Aquí el niño aprende diferentes roles, aprende a percibirse a sí mismo sobre la base del rol que necesita desempeñar. Es fácil dar ejemplos de socialización secundaria: un niño hace el papel de hijo en casa, estudiante en la escuela, atleta en un club deportivo. Pero a veces el mundo de la adaptación secundaria a la sociedad se contradice con el primario (lo que se inculca en la infancia), por ejemplo, los valores familiares no se corresponden con los intereses de un grupo de aficionados a la música rock. En este caso, una persona tiene que pasar por el proceso de autoidentificación (que es más adecuado) y descartar cualquier línea de interés.
Cabe señalar que la percepción primaria de la sociedad se corrige con menos frecuencia, ya que lo establecido en la infancia es difícil de reformatear más tarde, de eliminarlo del subconsciente. Los tipos de socialización no se limitan a primaria y secundaria. También existe el concepto de resocialización y desocialización. Además, la adaptación a la sociedad puede tener éxito o no.
El concepto de resocialización
Este proceso se aplica a las especiesadquirir conocimientos sobre las normas de la sociedad. Significa un cambio brusco en las condiciones sociales, que de una manera nueva comienzan a influir en una persona, sus ideas e intereses. Puede manifestarse durante una hospitalización prolongada o al cambiar el lugar de residencia permanente. Una persona bajo la influencia de nuevas condiciones nuevamente comienza a adaptarse a una situación social diferente.
Además, este concepto se usa para cambiar la percepción que la sociedad tiene de una persona. Por ejemplo, cuando los compañeros de trabajo lo perciben como un especialista incompetente y constantemente le atribuyen esta imagen. Y ya ha completado cursos de actualización o reciclaje y ha mejorado mucho en el trabajo. En este caso es importante el proceso de resocialización, es decir, un cambio de lugar o de condiciones de trabajo para que esa persona pueda mostrarse mejor.
¿Qué es la desocialización?
Este es un fenómeno opuesto a la socialización. En este caso, una persona, por varias razones, pierde valores y normas sociales, se aliena del grupo al que pertenece y se desarrolla la privación. Con la desocialización, se vuelve cada vez más difícil para una persona realizarse en la sociedad, y si no se le ayuda, la situación empeorará.
Por lo tanto, la cuestión de la adaptación exitosa o no a la sociedad se vuelve relevante. El éxito de este proceso está determinado por la armonía entre el estado de cosas real y el esperado en la familia, la escuela y la sociedad en su conjunto. La socialización fallida ocurre cuando las normas y valores que una persona ha aprendido en un momento dado no coinciden con las normas y valores del mundo que la rodea.
La familia como primera instituciónadoptar las normas de la sociedad
La socialización en la familia opera desde el nacimiento, cuando el niño comienza a tener contacto con sus seres queridos, responde al ser abordado, sonríe y arrulla. La familia tiene la responsabilidad de traer a la nueva persona a la sociedad. Por lo tanto, la tarea especial de esta pequeña célula de la sociedad es criar a un miembro digno de la sociedad. Las personas cercanas que nos rodean influyen en la formación del componente espiritual, moral y físico. La actitud del niño hacia ellos depende de cómo mamá y papá se relacionen con los diferentes fenómenos del mundo que los rodea.
Es en la familia donde el niño adquiere la primera experiencia de construir relaciones interpersonales. Ve y escucha cómo los padres se comunican entre sí, cuáles son sus valores e intereses. De niño, comienza a imitar el comportamiento de mamá o papá, adoptando sus hábitos, palabras. Los niños perciben la información verbal en un 40% aproximadamente, si escuchan y ven cómo actúan sus padres, la probabilidad de su comportamiento es del 60%. Pero si un niño escucha cómo actuar, ve que los padres se comportan de esta manera y lo hace junto con ellos, ¡la probabilidad de desarrollar tal habilidad y seguirla durante toda la vida es del 80%! Por lo tanto, el comportamiento de un niño en la adolescencia y más allá es más dependiente de la familia. Solo en el proceso de construir relaciones armoniosas en la familia puede madurar una personalidad plenamente desarrollada.
La escuela como adaptación del niño a las exigencias sociales
En los primeros seis años, un niño adquiere habilidades y destrezas importantes para la vida. Aprende a interactuar conotros, construye relaciones y adopta los valores básicos de la familia y las normas de la sociedad. Pero tan pronto como comienza a asistir a la escuela, la situación social a su alrededor cambia. Están surgiendo nuevos requisitos, se están introduciendo normas. La socialización de los escolares es una gran etapa en el desarrollo del individuo, en la que no sólo participan los padres. Aquí intervienen los procesos de educación, formación, desarrollo humano.
La escuela sienta las bases para una mayor adaptación a la sociedad. Esta institución social no tiene derecho a negar el desarrollo del niño, como sucede en algunos grupos sociales (por ejemplo, la sección de deportes, donde el niño no encaja en ciertos parámetros).
La socialización de los estudiantes depende mucho de otra figura importante que ocupa el segundo (a veces el primero) lugar después de los padres en este período: el maestro. Este no es solo el personaje principal del proceso pedagógico, sino un modelo a seguir para los niños, especialmente en los grados inferiores. El primer maestro tiene una gran responsabilidad en la resolución de diversos problemas del niño en la escuela, su adaptación al proceso educativo y al equipo de clase. Todos los docentes también son responsables de resolver las tareas educativas, sociales y educativas de la escuela.
La socialización en la escuela tiene sus propias funciones:
- desarrollo cultural y educativo del individuo, en el que se formen personas maduras y alfabetizadas que puedan razonar y tomar decisiones con lógica;
- regulatorio-educativo - la formación y educación de una actitud positiva hacia la realidad circundante, valores, motivación, etc.siguiente;
- comunicativo: el niño aprende las habilidades del comportamiento de juego de roles, aprende a comunicarse;
- organizacional y gerencial - ayuda al estudiante a organizar el espacio personal, el tiempo;
- social-integrative - ayuda a fortalecer las relaciones de confianza, la cohesión del equipo.
Los compañeros como personas significativas en la socialización
Los compañeros se destacan como agentes independientes de socialización de la personalidad. ¿Por qué son tan importantes para el desarrollo de un niño? En la adolescencia y mayor, una persona siente la necesidad de información de su interés. Puede ser proporcionado completamente no por adultos, sino por compañeros. Por lo tanto, se forman grupos de interés en los que la personalidad continúa desarrollándose. En tal interacción, un adolescente recibe información sobre las personas que lo rodean, el mundo, amplía su idea de sí mismo. Los padres deben guiar al niño para que no caiga bajo la influencia de grupos subculturales inadaptados.
Los resultados de la socialización son un proceso continuo de adaptación a las condiciones cambiantes de la sociedad. Con cada nueva etapa, una persona cambia, sus intereses y valores se transforman. Por ello, es importante rodearnos de personas que no nos afecten negativamente de forma acusada. Es especialmente importante seguir cómo el niño se adapta al nuevo entorno que lo rodea, para promover el desarrollo de sus intereses, inculcar valores y también tomar parte activa en su exitosa socialización.
